RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 1º DE PEDAGOGÍA PRIMER CUATRIMESTRE

OPINIÓN PROFESORADO

Valoración global

Historia de la educación

Bases orgánicas y funcionales de la educación

Competencias específicas

Competencias transversales

Contenidos

Metodología clases teóricas

Metodología clases prácticas

Sesiones de tutoría

Tiempo

Recursos

Actividades prácticas

Materiales elaborados

Procedimientos de evaluación

Coordinación profesorado

Satisfacción con el coordinador

Calificaciones obtenidas (global)

Historia de la educación

Bases orgánicas y funcionales de la educación

Mejoras de la asignatura Fomentar el estudio individual, el esfuerzo y la disciplina. Mejorar la web-home. Utilizar mecanismos on-line. Utilizar cuestiones clave y problemas.

Mejoras en el proyecto de innovación Insistir en la importancia de la asignatura para la formación humana y profesional de los estudiantes. Mejorar la coordinación docente.

Otros datos Dar importancia a las aportaciones de los alumnos. Utilizar las TICs. Los alumnos necesitan más horas lectivas. Buena relación profesor-alumno. Material adecuado a las clases prácticas. Poca coordinación entre el profesorado. Los alumnos han demostrado mucho esfuerzo. Conseguir mayor implicación del alumno.

OPINIÓN ESTUDIANTES

Valoración global

Historia de la educación

Bases orgánicas y funcionales de la educación

Clases teóricas

Clases prácticas

Sesiones de tutoría

Contenidos, metodología, actividades

Competencias específicas

Competencias genéricas o transversales

Tiempos y esfuerzos razonables

Recursos materiales, espacios y mobiliario

Procedimiento de evaluación

Calificación obtenida

Historia de la educación Menor importancia a la asistencia. Falta ordenador y cañón. Buena metodología y profesora. No relación con el mundo laboral. Ventajas del trabajo en grupo. Clases aburridas. No relación teoría-práctica. Poca explicación de contenidos. Añadir material. Calificaciones justas.

Bases orgánicas y funcionales de la educación Comportamiento adecuado del profesor. Fácil de comprender, estudiar y aprobar. Falta tiempo para el temario y el estudio. Prácticas y tutorías poco útiles. Mobiliario y aula no adecuada. Clases aburridas, rápidas y largas. Calificación adecuada. Libertad a la hora de trabajar. No relación con el mundo laboral. Ventajas de los parciales. Buena relación profesor-alumno. Esquemas y diapositivas elaboradas.