La RIEB. YOSHELIN LARA CAPORAL FATIMA ELIDETH SÁNCHEZ Mendoza LAURA IVETTE GUZMÁN LÓPEZ NARDA GONZÁLEZ HERNÁNDEZ Brenda torres ortega.

¿ qué es la rieb? Reforma Integral Educación Básica es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006

Rieb. Centra en la calidad educativa, para lograr que los alumnos desarrollen las competencias que les permitan desenvolverse en ámbitos a lo largo de su vida. La RIEB destaca dos formas de entender : una centrada en su mejora, que da lugar al plan y programas de estudio 2011, y otra enfocada en la evaluación

Antecedentes. Tiene sus antecedentes con el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en 1992, México inicio una transformación y reorganización en su sistema educativo nacional, dando paso a reformas para mejorar e innovar las propuestas pedagógicas y la mejora de la educación básica. En 2008 se tuvo la necesidad de llevar a cabo un proceso de revisión reformando de la educación primaria, en 3er año de preescolar, y en 1° de secundaria. La RIEB consolida este proceso aportando una propuesta formativa congruente y orientada al desarrollo de las competencias y el aprendizaje de los estudiantes.

Característica principal. la Reforma no sólo destaca el énfasis en su articulación, ni se reduce al desarrollo curricular, sino a una visión más amplia, con condiciones y factores que hacen posible que los egresados alcancen estándares de desempeño: competencias, conocimientos, actitudes y valores que se apoyan en el currículo, las prácticas docentes, los medios y materiales de apoyo, la gestión escolar y los alumnos.

Objetivo Ofrecer a las niñas, niños y adolescentes de nuestro país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano

Beneficio. Contar con Planes y programas de estudio actualizados, con enfoques de enseñanza pertinentes y con la definición de los aprendizajes esperados por grados y asignaturas. Fortalecer la formación de directivos y docentes. Impulsar procesos de gestión escolar participativos

Es importante mencionar, que preescolar y secundaria han tenido reformas sustanciales, por tal motivo en la actualidad es fundamental su articulación con la primaria, con el objetivo de configurar un sólo ciclo formativo con propósitos comunes, prácticas pedagógicas congruentes, así como formas de organización y de relación interna que contribuyan al desarrollo de los alumnos y a su formación como ciudadanos democráticos

Algo fundamental.. Para el éxito de esta reforma, es muy importante la participación de todos los actores en el proceso educativo: alumnos, padres de familia, maestros y autoridades educativas comprometidas con el cambio

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