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Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene Número de Sala: 2 1. IMPACTOS El aprovechamiento escolar.

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de Enseñanza-Aprendizaje Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Desarrollo académico. (6)

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Rasgo: Mecanismos para proporcionar el servicio educativo los días que están establecidos en el calendario escolar Número de Sala: 4 1. IMPACTOS El respeto.

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y alumnos Número de Sala: 3 1. IMPACTOS Cumplimiento del programa.

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y alumnos. Número de Sala: 3 IMPACTOS Actividades completas.

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IMPACTOS Gestión Escolar. (5)

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Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza aprendizaje. Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Sensibilizar y concientizar.

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1. IMPACTOS Normas y reglamentos. (6)

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de Enseñanza Aprendizaje. Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Tener una buena planeación.

Transcripción de la presentación:

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza-aprendizaje Número de Sala: 5 1.-IMPACTOS Compromiso del docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje. (5) Mayor rendimiento académico. (7) Mayor eficiencia terminal. (2) Mayor porcentaje de alumnos que ingresan al nivel superior. (2) Planear las clases para no improvisar. (4) Que se cumpla con el contenido para un mejor rendimiento académico. (3) Permanencia equivalente a mayor aprendizaje. (1) Tutorías y seguimiento de alumnos. (2) 2. FACTORES DE RIESGO Compromiso por parte del docente alumnos y padres de familia. (10) Equipamiento con material bibliográfico. (3) Apatía de los alumnos que sólo llegan por becas. (1) Permisibilidad de los padres para avalar faltas sin justificación. (1) Eventos convocados por actividades extra académicas. (3) Falta de personal para observar los tiempos. (1) Que el alumno esté a tiempo en el salón. (3) Falta de docentes. (3) Mal uso de las Tics. (3) Falta de compromiso y resistencia por parte del docente. (3) Falta de capacitación del docente en el proceso enseñanza-aprendizaje. (2) Mucha carga administrativa al docente. (1) 3.- MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Reuniones de academia solicitando la lista de los alumnos con mayor porcentaje de faltas. (6) Aplicar reglamento de certificación de Prospera. (1) Formato de permiso anexando copia de credencial del tutor. (1) Cubrir espacios de docentes que tengan licencia. (1) Reconocimientos públicos a quienes cumplan con tiempos. (4) Estimular a los alumnos a través de diversos programas. (3) Gestionar equipos y mantenimiento de la infraestructura educativa. (2) Gestionar capacitación para todos los actores involucrados en la educación. (7) Mejorar ambiente escolar. (3) Respetar la norma y reglamentos. (1) Mejorar canales de comunicación y modernizar procesos administrativos. (1) 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Gestión de recursos e infraestructura a dependencias externas. (6) Vinculación institucional. (3) Reunión de padres de familia, promover la asistencia. (1) Solicitar material didáctico con autoridades. (3) Que Dirección general agilice contratación del personal docente. (2) Pláticas y talleres motivacionales para resaltar la importancia de la educación con los actores del proceso educativo. (10) Gestión de becas. (1) Realizar actividades culturales y deportivas. (1) APRENDIZAJES