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Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de Enseñanza-Aprendizaje Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Desarrollo académico. (6) Mejora de la percepción que el alumno tiene del docente. (12) Mejora de los indicadores académicos. (4) Mejorar la comunicación entre alumnos y docentes. (3) Tiempo necesario para el logro de los aprendizajes de los estudiantes. (7) 2. FACTORES DE RIESGO Infraestructura, equipamiento, pobreza extrema. (9) El tiempo que tienen los docentes para realizar sus actividades. (4) Falta de planeación académica. (8) Falta de material didáctico. (2) El uso incorrecto de las tecnologías. (2) Las ideologías del compromiso. (3) Falta de estándares y mecanismos que regulen cómo monitorear el tiempo escolar. (1) Inseguridad en las comunidades. (1) 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Sensibilización al docente. (8) Gestionar recursos ante las instancias respectivas para capacitación de los docentes. (17) Implementar apoyos económicos y seguimiento académico. (2) Presentar el taller de Normalidad Mínima a los docentes. (1) Gestionar infraestructura. (1) Revisar planeaciones de los aprendizajes y monitorear el cumplimiento. (1) Material tecnológico adaptado al entorno social. (1) 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Realizar planes y programas de acuerdo a la geografía de los centros educativos, otorgando los apoyos necesarios. (6) Gestionar personal especializado en docencia. (10) Servicio social al alumno. (3) Seguridad Pública. (5) Realizar evaluaciones y seguimiento de los estándares que se definan para los mecanismos. (3) Llegar a acuerdos con autoridades estatales. (4) APRENDIZAJES
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