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Rasgo: Mecanismos para garantizar los profesores para cubrir las clases en la totalidad de horas y los días establecidos en el ciclo escolar Número de Sala: 6 1. IMPACTOS El cumplimiento de los programas de estudio, aprovechamiento de las horas de clases. (8) Refuerza el aprendizaje mediante el cumplimiento de las obligaciones mínimas. Mayor tiempo efectivo de clases. (3) Fortalecimiento de valores: responsabilidad, compromiso. El alumno aprende de la asistencia, puntualidad, interés y disciplina en general. Suficiente tiempo para conocer los estudiantes y para tener una clase significativa. Perseverancia en el desarrollo de actividades de aprendizaje y abordaje profunde de conceptos. 2. FACTORES DE RIESGO Ausentismo docente (5) Justificantes y permisos. Cumplir en todos sus aspectos la normalidad mínima Contratación, enfermedades, bloqueos carreteros, inundaciones y actividades extracurriculares. Contratación tardía e inasistencias por salud, permisos, comisiones, eventos sindicales y retardo. Incapacidades y comisiones prolongadas; así como, los efectos colaterales de la reforma . Mas jubilación. Mas apoyo directivo. Ubicación del plantel. (3) 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Reconocimiento público a la labor docente. (3) Encuestas en las academias del docente. Apoyarse con personal administrativo y jefes de grupo para realizar las actividades plasmadas en la planeación del docente. Planeación efectiva. Concientizar a los docentes. Aplicar reglamento. Supervisión por parte del directivo y administrativo en el programa de estudio Cumplir con los derechos de los pagos quincenales y no semestrales de los docentes Concientizacion y responsabilidad de las labores docentes. (3) Buscar apoyo de personal para suplir docentes. (3) 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Contratación oportuna de vacantes. (5) Hacer responsable a los padres de familia de la educación de sus hijos. Una mejor supervisión. Incentivar la puntualidad y asistencia. Establecer diálogos con autoridad del plantel. (3) Monitorear los motivos del ausentismo de los docentes. Que los directores de los TBC solo sean administrativos. Proveer a escuelas de espacios y equipos. Compromiso de Dirección general y sindicato. Que se ejerza presión con padres de familia ante la SE. (3) Que la autoridad educativa cumpla con todos sus mecanismos de mejora, contrataciones, pagos y demás obligaciones. APRENDIZAJES
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