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3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS)
Rasgo: Mecanismos para garantizar los profesores para cubrir las clases en la totalidad de horas y días establecidos en el ciclo escolar. Número de sala: 6 IMPACTOS Se trunca la planeación. (1) Apatía y desinterés por parte de los educandos. (2) Retraso en aprendizajes esperados de los alumnos. (3) Pérdida de credibilidad docente. (2) Baja en la calidad educativa. (2) Deterioro del ambiente escolar. (3) Falta de claves presupuestales a tiempo. Pérdida de compromiso en el trabajo de academias. (2) Impacto negativo en el logro de las competencias. 2. FACTORES DE RIESGO Retraso en el pago de nómina. Cargas horarias reducidas. (3) Actividad sindical malinterpretada. (4) Apatía y desinterés de los docentes. (3) Trámites burocráticos extensos en la contratación y seguridad social. (3) Sobreprotección de autoridades educativas. (3) Docentes no cumplen con el perfil. Falta de arraigo profesional. Falta de profesionalismo y profesionalización. Incumplimiento a estímulos docentes. Falta de planeación por parte de autoridades educativas en programación de cursos y talleres. Falta de perfiles y mecanismos deficientes para cubrir licencias e incapacidades médicas. Festividades escolares. 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Supervisión objetiva. (2) Actualización docente. (3) Fomentar las relaciones humanas. (2) Generar ambientes escolares sanos. (2) Aplicación de la normatividad de manera equitativa. (3) Apego a los lineamientos por parte del sindicato. Incentivos al buen desempeño docente. Acuerdos de colaboración entre docentes. (3) Plan de trabajo docente y directivo. (2) Optimización del tiempo ejercido por el personal docente. Agendar en el calendario oficial las actividades extraescolares para los docentes (deportivas, concursos, cursos, etc.). Sensibilizar a los docentes para ser evaluados. (2) Promover talleres para exponer experiencias educativas exitosas. 14. Difundir convocatorias a tiempo. 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Apoyo de autoridades estatales. (3) Evitar contratación con poca carga horaria. Apoyo de comités de padres de familia para gestión. (3) Eficiencia de autoridades estatales. (2) Gestionar los estímulos docentes ante autoridades. (2) Eliminar la limitante en DGETI de que los docentes externos estén impedidos a impartir más de 2 semestres sin evaluación. Simplificar las funciones administrativas. Profesionalización en la evaluación de proyectos. Calendarización a cursos y diferentes actividades. Dotar de internet para implementar la capacitación en línea. APRENDIZAJES
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