Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación de seguridad e higiene. Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Una buena infraestructura.

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Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos. Número de Sala: 3 1. IMPACTOS Mejor aprovechamiento.

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Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden conforme a su ritmo de aprendizaje su dominio de las competencias Número de Sala: 9 IMPACTOS Consecusión.

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1. IMPACTOS Detección de problemas que afecten el desempeño académico.

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Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos Número de Sala: 3 IMPACTOS Mejorar el aprovechamiento.

Rasgo: Mecanismos para garantizar los profesores para cubrir las clases en la totalidad de horas y los días establecidos en el ciclo escolar Número de.

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene Número de Sala: 2 IMPACTOS Servicios básicos. (1) Personal.

IMPACTOS Mejora los niveles de aprendizaje. (3)

Rasgo: Mecanismos para proporcionar el servicio educativo los días que están establecidos en el calendario escolar Número de Sala: 4 IMPACTOS Disminución.

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene. Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Condiciones favorables.

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza-aprendizaje Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Planta docente completa. Tiempo.

Rasgo: Pautas de comportamiento, trabajo, responsabilidad, respeto y compromiso dentro y fuera de las aulas para favorecer una sana convivencia escolar.

Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden conforme a su ritmo de aprendizaje, su dominio de las competencias Número de Sala: 9 IMPACTOS.

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene. Número de Sala: 2. IMPACTOS Instalaciones en mal estado.

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene Número de Sala: 2 1. IMPACTOS El aprovechamiento escolar.

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de Enseñanza-Aprendizaje Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Desarrollo académico. (6)

Rasgo: Mecanismos para proporcionar el servicio educativo los días que están establecidos en el calendario escolar Número de Sala: 4 1. IMPACTOS El respeto.

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y alumnos Número de Sala: 3 1. IMPACTOS Cumplimiento del programa.

Rasgo: Mecanismos para que las actividades que propone el docente logren que todos los alumnos estén involucrados en el trabajo de clase Número de Sala:

Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden conforme a su ritmo de aprendizaje, su dominio de las competencias Número de Sala: 9 IMPACTOS.

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene. Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Motivación al aprendizaje.

IMPACTOS Gestión Escolar. (5)

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza aprendizaje. Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Sensibilizar y concientizar.

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene. Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Instalaciones adecuadas.

Rasgo: Mecanismos de gestión oportuna de los servicios escolares

1. IMPACTOS Normas y reglamentos. (6)

Transcripción de la presentación:

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación de seguridad e higiene. Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Una buena infraestructura (ambiente físico) impacta en el aprendizaje de los estudiantes de forma positiva. Contar con instalaciones funcionales y organizadas. (12) La falta de adaptaciones para todo tipo de discapacidad, promueve más barreras para el aprendizaje y la participación. Cumplimiento normativo en 100% en pc, cámaras de vigilancia y guardias de seguridad. Genera que el alumno no propicia inseguridad, buen ambiente de trabajo y desarrolla un ambiente favorable para el aprendizaje. (3) 2. FACTORES DE RIESGO Falta de recursos económicos. (6) Falta de pertenencia al plantel. (2) Resistencia al cambio. (3) Burocracia. Ubicación del plantel. Gestión del Director. (8) Procesos administrativos lentos. (2) Desconocimiento de los usuarios sobre situaciones y conductas de riesgo. Servicios públicos municipales inapropiados. (4) Mala comprensión sobre la operatividad y cuidados por parte de los usuarios. Realizar verificación junto con Protección Civil con respecto a higiene, enseñar al estudiante desde la cultura de su hogar a mantener limpio su entorno. (3) No existe apoyo por parte de autoridades educativas. (2) La capacitación del personal para atender situaciones de riesgo. 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS). Concientización. (6) Ejercer la autoridad. Cursos de seguridad e higiene. Administración de recursos. (2) Autonomía del plantel. Gestión de autoridades, cursos de capacitación, instalaciones, vigilancia, obras, recursos financieros. (4) Nombrar un responsable operativo del programa de Protección Civil. (2) Presupuesto diferenciado según cada plantel y situaciones. Flexibilidad de la gestión. Supervisión periódica del comité. Verificar listado de funcionalidad y mejoras. Procedimientos más eficaces y adecuados de los procesos administrativos. Proyecto de concientización vecinal sobre seguridad e higiene. Participación del club de ecología. Vinculación con padres de familia. Asegurara la calidad, ruta de mejora. Que los alumnos salgan en grupo para que tengan seguridad. Tener un encargado de cada rubro que rinda cuentas del seguimiento. Pago de daños o reparación cuando sea por negligencia. Programa de conservación de la infraestructura institucional. 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Gestión institucional a nivel de gobierno federal y estatal según las necesidades de cada plantel. (6) Solicitar apoyo a padres de familia para mejor funcionamiento. Que los supervisores trabajen en la ruta de mejora y asegurar que los recursos lleguen a los planteles. Vinculación con sector empresarial, municipio y fundaciones. (3) Asignación de mayor presupuesto. Flexibilizar los procesos administrativos. Servicios públicos. (3) Impartir capacitación sobre uso y prevención de equipos y espacios. (2) Monitoreo de las diferentes acciones externas. Solicitar a Protección Civil la revisión oportuna de las condiciones del plantel. Involucramiento. APRENDIZAJES