Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones esten en condiciones de operación seguridad e higiene Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Instalaciones limpias.

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1 Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones esten en condiciones de operación seguridad e higiene Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Instalaciones limpias y seguras. (2) Áreas verdes y recreativas funcionales. (2) Aulas equipadas, ventiladas y seguras. Que la infraestructura esté en condiciones óptimas. Realizar gestiones para tener instalaciones y operatividad que contribuya a levantar la moral. Infraestructura adecuada. Que existan sanitarios limpios y suficientes. Que se tenga cerco perimetral seguro. Inasistencias. (3) Ausentismo. Socializar programa de Protección civil. (3) Organigrama para fomentar participación. Instalaciones no aptas para todos (inclusión). Instalaciones ajenas. Personal para aseo. Clima escolar adverso. 2. FACTORES DE RIESGO Falta de recurso o presupuesto y colaboración de las partes implicadas. (2) Que exista el recurso humano capacitado en el uso y manejo de los materiales y equipos. Falta de infraestructura. (2) Disposición del personal o falta del mismo. (3) Existe un celo por el hecho de tener que compartir mobiliario y equipo. (2) Aire acondicionado en las aulas didácticas. Espacios físicos suficientes. Capacitación continua. Falta de autonomía. Diferentes problemáticas de los planteles. Presupuesto inadecuado. (3) Recursos humanos insuficientes. (1) Comunidad no involucrada en las medidas estratégicas. Burocracia. Renuencia al cambio. (1) Fallas en la cadena de mando Congruencia entre las instrucciones directivas y la capacidad en planteles. Falta de acuerdo de colaboración. Sociedad padres de familia. (1) Gestion de autoridades. Generar recurso con los padres de familia para mejor cuidado de las instalaciones. Fortalecer la capacitación en el uso y manejo de los materiales. Concientizar a los integrantes de la comunidad escolar. (2) Programas de motivación y participacion de la comunidad escolar. Integración entre cuerpo docente para una mayor proyección hacia la comunidad, logrando pertenencia hacia el subsistema. Inclusión. Generación de recursos propios. (2) Limpieza general a las instalaciones (mantenimiento). Capacitación. Brigadas de protección civil. (1) Mejora de las instalaciones (apropiación del espacio). Cultura de prevención de riesgos. (1) Programas de seguridad e higiene. (1) Socializar horarios con el personal. Vincular a padres de familia. Conciencia de higiene entre la comunidad. Sentido de pertenencia. Gestionar recursos para comisión y promover actividades. Diversificar el acomodo de aulas y las TIC´s. 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Recursos financieros o un mayor presupuesto para la atención de estos temas. (3) Apoyo en insfraestructura y equipo. (2) Apoyo en recursos humanos. Infraestructura completa (aulas bibliotecas, laboratorios, talleres y salas de maestros). Sensibilización entre los tres niveles de gobierno para priorizar verdaderas necesidades, enfocarse en infraestructura y mobiliario dignos. (5) Disminuir los tiempos de ejecución y aplicación de los recursos. Capacitación a brigadas. (1) Trabajos colectivos con la comunidad. (1) Gestionar los recursos para paliar necesidades. (3) Involucrar a comunidad educativa. Lineamientos de operación de planteles. Lugares para realizar cursos. Convenios de colaboración con otros planteles. 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) APRENDIZAJES