Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos. Número de Sala: 3 1. IMPACTOS La puntualidad tiene relación directa con el aprendizaje y con los resultados académicos. Debe desarrollarse en los jóvenes para que tengan éxito en el futuro. Responsabilidad y compromiso. (2) Los docentes deben ser ejemplo de puntualidad. Se cumpliría con lo planeado al realizar las actividades programadas en las secuencias. Más participación y motivación del docente y el estudiante. 6.- Proyección positiva a la comunidad. 2. FACTORES DE RIESGO El tiempo de tolerancia reglamentaria. (3) Plantilla docente con más de 20 años de servicio. Resistencia a nuevos paradigmas. Falta de compromiso de algunos docentes. (2) Falta de seguimiento y atención de los jóvenes que tienen problemas de puntualidad. (2) Falta de tiempo del directivo, exceso de trabajo administrativo. Falta de liderazgo de los directivos. Establecer mecanismos de seguimiento del personal docente. Indicar las consecuencias de cumplir y no cumplir. Sanciones y reconocimientos. Llevar un seguimiento de los estudiantes. Atender los casos con problemas involucrando a los padres de familia en los compromisos de solución. Implementación de un programa para entregar reconocimientos a docentes y alumnos puntuales. (3) Realizar pláticas concientizando, tanto a docentes como alumnos. Hacer del conocimiento a través de una comunicación asertiva con el personal docente del seguimiento a la necesidad de iniciar puntualmente. Dialogar, concientizar, acordar, dar seguimiento. Supervisar el inicio de sesión de clase llevando un registro. 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Es pertinente que se establezca como un factor de peso en la evaluación de desempeño. Actualizar el reglamento del personal. (2) Reconocimiento público a los docentes y estudiantes puntuales. Autonomía en los planteles y revisión del reglamento. (3) 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) APRENDIZAJES