Rasgo: Mecanismos de gestión oportuna de los servicios escolares

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Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos Número de Sala: 3 1. IMPACTOS Los participantes.

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza-aprendizaje Número de Sala: 5 1.-IMPACTOS Compromiso del docente en.

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Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden conforme a su ritmo de aprendizaje su dominio de las competencias Número de Sala: 9 IMPACTOS Consecusión.

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Rasgo: Mecanismos de gestión oportuna de los servicios escolares Número de Sala: 7 1. IMPACTOS Deserción debido a falta de apoyo de padres que no ayudan.

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Rasgo: Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza-aprendizaje Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Pase de lista como.

1. IMPACTOS Detección de problemas que afecten el desempeño académico.

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3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS)

3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS)

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Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de Enseñanza-Aprendizaje Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Desarrollo académico. (6)

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Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y alumnos Número de Sala: 3 1. IMPACTOS Cumplimiento del programa.

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Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene. Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Motivación al aprendizaje.

IMPACTOS Gestión Escolar. (5)

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Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza aprendizaje. Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Sensibilizar y concientizar.

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos. Número de Sala: 3 1. IMPACTOS La puntualidad.

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Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden conforme a su ritmo de aprendizaje, su dominio de las competencias. Número de Sala: 9 1. IMPACTOS.

Rasgo: Mecanismos de gestión oportuna de los servicios escolares

1. IMPACTOS Normas y reglamentos. (6)

Rasgo: Mecanismos para la gestión oportuna de servicios escolares

Transcripción de la presentación:

Rasgo: Mecanismos de gestión oportuna de los servicios escolares Rasgo: Mecanismos de gestión oportuna de los servicios escolares. Número de Sala: 7 1. IMPACTO El trato de servicios escolares debe ser a la altura de las habilidades socioemocionales delos estudiantes, servicios escolares no puede tratarlos mal o negarles el servicio. Reducción de deserción escolar. Aprovechamiento de recursos materiales. Tránsito fluido de escuela-subsistema en tiempo y forma. Reducción de errores en documentos. Contar con la información de los ausentismos. Reporte de calificaciones en tiempo y forma a los padres de familia. Canalizar a jóvenes con problemas. Programas de salud y becas. Orientación educativa. Control escolar. Mejorar los indicadores académicos del plantel. Aprovechamiento académico. Detectar alumnos en riesgo (faltas, ausentismos y retardos). Eficiencia terminal. 2. FACTORES DE RIESGO Mala calidad del internet comercia, áreas físicas, computadoras. El subsistema no tiene un sistema de calificaciones a disposición de los alumnos. Morosidad de los docentes en el registro de las calificaciones. Falta de infraestructura y equipo. Apatía por parte del personal administrativo. Equipo obsoleto. No son tratados en forma adecuada los jóvenes al solicitar información. Falta de atención de los padres de familia ante las convocatorias del plantel. Falta de infraestructura para operar. Apatía por parte del personal docente y administrativo. Ausentismo del personal. Las personas dan una mala atención por parte de la institución. Los padres no tienen estudios superiores, no saben manejar una computadora o internet. 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Dar algún incentivo a los docentes que tengan cero incidencias en la entrega oportuna de calificaciones (sensibilización docente). Fomentar Escuela para padres. Capacitar al personal de servicios escolares, pláticas con padres de familia para lograr compromisos. Facilitar documentos impresos a los padres. Trabajar en áreas con internet. Gestión de recursos federales y estatales. Hacer llamadas telefónicas a los alumnos con faltas. Enviar citatorios con una semana de anticipación. Hacer llamadas telefónicas para informarles que urge se presenten. A través de capacitaciones y comunicación, sensibilizar a toda la comunidad escolar y establecer compromisos de trabajo. Mejorar la organización de servicios escolares. Intercambio de experiencias exitosas con planteles hermanos. Adaptación de espacios. Optimizar los recursos existentes. 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Gestionar recursos federales y estatales. (5) Dotar de plantilla completa de docentes al inicio del semestre. (5) Implementar examen departamental con valor en calificación. Dar respuesta a las necesidades de recursos humanos, materiales y de infraestructura (apoyos financieros). (3) La historia educativa demuestra que la escuela no ha estado al centro en ocasiones son meras plataformas políticas.