LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA
La Lectura De La Mano Del «Constructivismo» Dar al alumno una ayuda para que pueda construir sus aprendizajes. La situación educativa como un proceso en construcción conjunta. El profesor como guía. El alumno como responsable de su desarrollo en forma progresiva.
Participación activamente maestro alumno Participación activamente Enseñanza/aprendizaje Estrategias de lectura Proceso de construcción conjunta
Baumann (1985; 1990) divide en cinco etapas el método de enseñanza directa de la comprensión lectora: Introducción. Se les explican a los alumnos los objetivos de lo que van a trabajar y en qué les van a ser útiles para la lectura. Ejemplo. se ejemplifica la estrategia que se vaya a trabajar mediante un texto Enseñanza directa. El profesor muestra, explica y describe la habilidad. Aplicación dirigida por el profesor. los alumnos deben poner en práctica la habilidad Práctica individual. El alumno debe utilizar independientemente la habilidad con material nuevo.
MODELO DE ENSEÑANZA RECIPROCRA Coll considera que la planificación de la enseñanza debería atender a cuatro dimensiones de manera simultánea: El alumno debe tomar un papel activo. *Los contenidos que hay que enseñar *Los métodos de enseñanza. *La secuenciación de los contenidos. *La organización social del aula, aprovechando todas las posibilidades que ofrece