Propuesta pedagógica Ejes temáticos Educación patrimonial CORMUVAL

La siguiente Propuesta apunta desde nuestra definición de educación patrimonial: Proceso pedagógico, (conocimiento, investigación e interpretación), que pone la información y contenidos del patrimonio cultural al servicio de la formación ciudadana, con el propósito de fomentar el conocimiento, valor, protección y difusión de estos bienes para que puedan ser un legado a las futuras generaciones.

Considerando esta premisa, encontramos que el tema patrimonial permea todas las áreas y por ende todas las Asignaturas que desde nuestra educación formal debemos enseñar, pero es en Historia, Geografía y Ciencias Sociales (especialmente el Eje Formación ciudadana) y Artes Visuales donde mas converge nuestra Propuesta, ya que los temas propuestos están presentes en los diferentes Cursos, Unidades y Objetivos de Aprendizaje. Esto no significa dejar fuera a las demás Asignaturas, lo ideal es integrarlas, para así desarrollar un trabajo colaborativo

La Propuesta tiene cuatro Ejes, donde conoceremos sitios de gran valor patrimonial, y que en algunos casos son los Museos, lugares importantes, que viene a complementar nuestro proceso. De esta forma iremos dando a conocer, los principales cambios culturales y de territorio y paisaje, como así también fomentar el buen uso de los espacios públicos y de participación ciudadana, para de esa forma poder provocar ese cambio de actitud que nos permita valorar, cuidar y difundir todo nuestro patrimonio cultural.

Cada Eje va acompañado de una Guía para el Docente (Word) y un PPT, como material de apoyo que se debe observar y comentar antes (Introducción) y después (Evaluación) de cada Salida Pedagógica, que en el fondo es el centro de la enseñanza, considerando el conocer desde lo real, complementado con lo virtual del PPT.

Señalar que las temáticas tienen relación con los Cursos y con las Salidas pedagógicas que se sugieren y que pueden ser Evaluadas con Guías de trabajo usando como base el PPT de apoyo u otro instrumento, como por ejemplo Disertaciones con apoyo de PPT con las fotos sacadas en la Salida. Lo importante es lograr que esta actividad tenga un significado para el alumno, de manera de cumplir el objetivo de educar y a la vez proteger nuestro patrimonio.

Los Ejes propuestos son cuatro, de manera de realizar un proceso sistemático de aprendizaje. Eje Temático / Ruta 1. Histórico-Marítimo: Museo Marítimo Nacional – Iglesia La Matriz – entorno 2. Científico-Cultural: Museo de Historia Natural – Biblioteca Severín – entorno 3. Artístico-Cultural: Museo de Bellas Artes – Consejo de la Cultura – entorno. 3. Histórico-Artístico: Congreso – Ascensor Polanco – entorno.

Equipo Educación patrimonial CORMUVAL: Hilda Arévalo V.: / en las mañanas. Dagoberto López H.: