CONVERSA EXPLORATÒRIA Neil Mercer
Tres tipus de conversa CONVERSA DISPUTATIVA: caracteritzada pels desacords i la presa de decicions individuals. CONVERSA ACUMULATIVA: es construeix coneixement per acumulació i no per raonament. CONVERSA EXPLORATÒRIA: els interlocutors aborden d’una manera crítica però constructiva les idees dels altres.
INTERPENSAR-INTERCREAR Construïm coneixement amb la conversa. “Cada vegada que conversem amb algú participem d’un procés de col·laboració en el qual es negocien significats i es mobilitzen coneixements comuns.” “El llenguatge ens permet formar xarxes intel·letuals per comprendre l’experiència i resoldre problemes.” 1+1=3
Per què necessitem aprendre a conversar? Per evitar malentesos. Per no ofegar la creativitat individual. Per millorar els resultat de les activitats conjuntes Recollir idees més interessants i elaborades. Arribar a crear idees i trobar solucions, que individualment hagués estat més difícil o impossible.
Conversa exploratòria Característiques Els interlocutors s’impliquen de manera crítica. Es construeix amb les idees que aporta cadascú. Es presenta informació rellevant per ser considerada pel grup. Es qüestionen propostes i contrapropostes. S’ofereixen raons i alternatives. Es busca arribar a acords per progressar conjuntament. El coneixement és explicable públicament. El raonament és visible en la conversa.
Les nostres regles bàsiques de conversa Compartir idees Donar raons Qüestionar opinions Reflexionar Arribar a un acord Fer que tothom participi Fer que tothom accepti la seva responsabilitat
Les nostres regles per conversar Procediments Compartim les idees i ens escoltem mútuament Parlem d’un en un Respectem les opinions dels altres Donem raons per explicar les nostres idees Si discrepem preguntem per què Tractem d’arribar a un acord
“Trobo que és un gran invent, això de la conversa exploratòria, perquè així es pot tirar endavant i construir tots junts un món millor” Alba 2n d’ESO “Crec que la conversa exploratòria o constructiva és un mètode perfecte per a la nostra comunicació, encara que avui en dia no es tingui en compte. També crec que és una cosa petita i senzilla, però amb un rerefons de molta importància.” Margarida 2n d’ESO
BIBLIOGRAFIA MERCER, Neil. Palabras y mentes. Cómo usamos el lenguaje para pensar juntos. Ed. Paidós. Barcelona, 2001. MERCER, Neil. La construcción guiada del conocimiento. Ed. Paidós. Barcelona, 1997. www.thinkingtogheter.org.uk www.educ.cam.ac.uk/dialogic/main.htm