Jornada de portes obertes 5 de març de 2016 INSTITUT CUBELLES Jornada de portes obertes 5 de març de 2016

En què consistirà aquesta trobada? Una breu explicació. Un torn de preguntes. Una visita lliure per les instal·lacions.

L’objectiu d’aquesta trobada Donar a conèixer com som i què fem. Resoldre els seus dubtes. Convèncer-los de què som la millor opció.

L’opinió de l’alumnat de 1r d’ESO La relació amb els companys El clima de convivència al centre ….........…. 7 La relació amb els companys de classe ……. 9

L’opinió de l’alumnat de 1r d’ESO El professorat La manera d’ensenyar ….............…. 7 L’objectivitat a l’hora d’avaluar ……. 7 El tracte amb el professorat …....…. 7 L’interès de la tutora .................…. 7

Les febleses del nostre alumnat Tenen certes mancances en: Comprensió lectora. Expressió escrita. La competència comunicativa en català. La competència comunicativa en anglès.

Què fem per a millorar? Les dificultats en comprensió lectora

Què fem per a millorar? Els 30 minuts diaris de lectura en silenci Una mitjana de 65 llibres per aula.

Què fem per a millorar? Els 30 minuts diaris de lectura en silenci Comprem els llibres demanats per l’alumnat

Què fem per a millorar? Els 30 minuts diaris de lectura en silenci L’alumnat té la possibilitat de llegir en quatre idiomes. Valoren l’activitat amb una mediana de 8.

Què fem per a millorar? Les dificultats en expressió escrita Compromís de les matèries no lingüístiques per demanar 1 treball escrit cada trimestre. Als exàmens, 1 punt depèn de l’expressió escrita.

Què fem per a millorar? La competència comunicativa en català L’alumnat disposarà d’un full-guia plastificat amb indicacions bàsiques a l’hora d’escriure en català. Prioritzem la compra de llibres dels 30 minuts en català.

Què fem per a millorar? La competència comunicativa en anglès Impulsem la lectura en anglès a Alternativa. Projecte e-twinning a 2n i a 3r d’ESO. Estada d’una setmana a Irlanda o Anglaterra. A socials de 3r, alguns continguts es donen en anglès. El francès com a segona llengua a l’ESO i al BAT.

L’atenció de l’alumnat amb dificultats Prioritzem l’atenció als primers nivells de l’ESO. A 1r i a 2n d’ESO, Pla Intensiu de Millora (PIM). A tots els nivells d’ESO, grups de reforç. Optativa L’hort (a 1r o 2n d’ESO). Projecte de diversificació curricular, si cal. Disposem d’una USEE.

Quins serveis ofereix el centre? Servei de reprografia. Guarda de bicicletes. Cantina. Taquilles.

Quins serveis ofereix el centre? Biblioteca oberta durant el pati. Biblioteca oberta la tarda dels dimarts a partir de Setmana Santa (AMPA). Proposta d’activitats esportives extraescolars. Competicions esportives durant el pati. Venda de llibres de text (AMPA).

Què ens fa diferents? Afavorim la comunicació Una comunicació permanent per e-mail entre el centre i les famílies i/o l’alumnat. Una pàgina web al servei de les necessitats d’informació de les famílies. Una comunicació al servei de la participació.

Què ens fa diferents? Afavorim la comunicació

Què ens fa diferents? La transparència en la gestió Som transparents quant als resultats educatius. Som transparents quant als documents del centre: PEC, NOFC, PGA, memòria anual... Som transparents en els resultats de les enquestes de satisfacció. Som transparents perquè volem generar confiança. Som transparents perquè volem aprendre dels nostres errors.

Què ens fa diferents? Els projectes de servei comunitari Afecta a tot l’alumnat de 3r d’ESO. En tenim de tres tipus: suport a l’alumnat novell, classes de repàs, manteniment de les instal·lacions del centre.

Què ens fa diferents? Una bona convivència L’alumnat declara que gaudeix d’una bona convivència. A més, apostem per la mediació. Si cal, sancionem els comportaments incívics:

Pregunti pels seus dubtes! Ara és el seu torn Pregunti pels seus dubtes!