La literatura clásica: Un elemento motivador en la clase de ele Diego Miguel Trujillo Sierra (Sergio Palacios González)

La literatura sí puede ser un elemento motivador

objetivos Analizar la viabilidad del uso de textos literarios en clases de ELE para desarrollar la competencia literaria y la competencia comunicativa, según cada uno de los niveles del Marco Común Europeo de Referencia.

JUstificación La literatura : Forma parte de la cultura de la L2. Contiene referencias literarias. Es un tema que suele aparecer en conversaciones. Puede ser un input que ayude a desarrollar la curiosidad

¿Por qué los alumnos ven la literatura como un elemento desmotivador ¿Por qué los alumnos ven la literatura como un elemento desmotivador? (Aldrich, 1999) La dificultad del lenguaje poético La experiencia previa negativa en su lengua materna La relación de la literatura clásica con el aburrimiento La convicción de no contar con los siguientes conocimientos para afrontar los textos literarios

¿Por qué los profesores ven la literatura como un elemento desmotivador? (Aldrich, 1999) La falta de formación literaria El desconocimiento de los textos, autores e historia literaria La creencia de que serán demasiado complicados para sus alumnos

Metodología

Tipos de actividades según el nivel B Identificación Comprensión Interpretación Valoración Creación

IDentificación Apreciación de la tipología textual Apreciación de los aspectos literarios

comprensión Lectura inicial de textos literarios Pérdida del miedo Concepción de los textos literarios como fuente de conocimiento lingüístico y cultural

interpretación Apertura al mundo literario Interacción con el texto Apertura a la lógica de lo ficticio Análisis de los personajes

Valoración Vinculación del texto con la realidad (momento actual y momento histórico) Vinculación personal con el texto Relación de la lectura con el placer

Creación Valoración del uso expresivo del lenguaje Práctica de las estructuras conocidas Técnicas de escritura de los distintos estilos literarios

Conclusión Se puede desarrollar material didáctico que desarrolle tanto la CL como la CC de los estudiantes de ELE. No se debe considerar la literatura como ajena al aula de ELE, ya que puede enriquecerla no únicamente en aspectos lingüísticos, sino en aspectos de motivación y creatividad de los alumnos.

GRACIAS