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Didáctica de la Competencia Comunicativa en Lengua Materna
Bloque I: Profundización en el conocimento y análisis de los diseños curriculares de EP basados en competencias 2.2. Diseño de tareas para favorecer la CCL (III): expresión escrita
2
El perfil del buen escritor (según Daniel Cassany)
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Lectura
4
Lectores
5
Planificar el texto
6
Releer los fragmentos escritos
7
Revisar el texto
8
Proceso de escritura recursivo
9
Estrategias de apoyo
10
Enfoques didácticos de la expresión escrita (según Daniel Cassany)
11
Enfoque gramatical Se aprende a escribir con el conocimiento y el dominio de la gramática y del sistema de la lengua
12
Enfoque funcional Se aprende a escribir a través de la comprensión y la producción de los distintos tipos de texto escrito
13
Enfoque procesual El aprendiz tiene que desarrollar procesos cognitivos de composición para poder escribir buenos textos
14
Enfoque del contenido Le lengua escrita es un instrumento muy potente que puede aprovecharse para aprender en otras materias, al tiempo que se desarrolla la expresión
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