PLAN DIFERENCIADO CUARTO MEDIO LITERATURA E IDENTIDAD.

Presentación del tema: "PLAN DIFERENCIADO CUARTO MEDIO LITERATURA E IDENTIDAD."— Transcripción de la presentación:

1 PLAN DIFERENCIADO CUARTO MEDIO LITERATURA E IDENTIDAD

2 OBJETIVOS DE LA UNIDAD 1. -Apreciar la significación e importancia del tema de la identidad en algunos de sus aspectos y manifestaciones literarias. 2. -Comprender los tratamientos y las manifestaciones más relevantes del tema de la identidad en la tradición literaria, y en especial en la literatura hispanoamericana y chilena. 3. -Valorar la literatura como medio de expresión y de conocimiento de los procesos y problemas de constitución y afirmación de las identidades personales, culturales e históricas.

3 Unidad 1:Aspectos y formas discursivas del tema de la identidad. -Reconocimiento de la presencia del tema de la identidad y de la diversidad de concepciones, perspectivas y modos en que él se manifiesta, en situaciones reales de comunicación, en obras literarias y en producciones de los medios. -Reconocimiento de algunos de los aspectos y problemas relativos al tema de la identidad que propone la reflexión y la representación literaria. -Caracterización de algunas de las formas discursivas y textuales, literarias y no literarias preferentemente aptas para el desarrollo del tema: autobiografías, diarios de vida, confesiones, memorias, relatos testimoniales, cartas, novelas de formación, ensayos, relatos de viaje, reportajes.

4 -tratamiento del tema de la identidad en obras ensayísticas y literarias tiene con las experiencias personales de vida de los estudiantes, y apreciación de su valor y significación formativos en los procesos de conocimiento y comprensión de sí mismos, de los otros y del mundo y de búsqueda, afirmación y reconocimiento de la propia identidad. -Producción de textos ensayísticos, narrativos, dramáticos o líricos aplicando los contenidos precedentes, en los que se discuta o sostengan diversas posiciones respecto del tema de la identidad en sus diferentes aspectos.

5 ACTIVIDADES: Observan videos introductorios de la unidad. Ven presentaciones acerca de los contenidos tratados. Leen frecuentemente textos relacionados a la unidad y responden preguntas de comprensión lectora.

6 EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: Diagnóstica Formativa Sumativa