ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS Domínguez Abasolo Mariana Morales Infante Ana Valero Cruz Keren

La elaboración de programas de capacitación requiere responder las siguientes preguntas: ¿Qué debe ser enseñado? ¿Quién debe aprender? ¿Cuándo debe ser enseñado? ¿Dónde debe ser enseñado? ¿Cómo se debe enseñar? ¿Quién debe enseñar?

PASOS Redacción de objetivos Estructuración de contenidos Elección del método de formación Diseño de actividades didácticas: técnicas de enseñanza – aprendizaje Determinación de los materiales de apoyo Elaboración y/o determinación de instrumentos de evaluación

1. REDACCIÓN DE OBJETIVOS El objeto o motivo con que se ejecuta una cosa Objetivos Cognitivos Objetivos Afectivos Objetivos de Alto Grado de transformación Objetivos operacionales TIPOS DE OBJETIVOS Objetivos cognoscitivos Objetivos de habilidades Objetivos de actitudes Objetivos de conductas externas AREAS DE APRENDIZAJE

CARÁCTER INSTRUMENTAL Nivel de umbral Nivel de actuación Nivel de promoción NIVELES Objetivos generales Objetivos particulares Objetivos específicos AMBITO Objetivos a corto plazo Objetivos a mediano plazo Objetivos a largo plazo PROYECCION TEMPORAL Objetivos terminales Objetivos intermedios CARÁCTER INSTRUMENTAL

ESTRUCTURACION DE CONTENIDOS Conocimientos, habilidades y actitudes Aprovechar las experiencias ajenas

ELECCION DEL METODO DE FORMACION Experiencia propia-información profesional Características del personal a formar: Su edad Su posición en la empresa

CONDICIONAMIENTOS: • El tema objeto de la formación • El tamaño de la población a formar. • El equipo disponible • El tiempo que se dispone • Los conocimientos previos • Grado de participación

METODOS DE FORMACIÓN • Discurso/Conferencia • Diálogo En Clase • Proyecto Guiado • Simulacro • Discusión del Grupo • Formación de equipos

OTROS METODOS: •Proyecto de organización propia • Método de texto guía / Trabajo en equipo en función de preguntas de guía • Trabajo individual según preguntas guía • Utilización de medios cerrados • Visualización del proceso de aprendizaje (Método Metaplan) • Ejercicios artísticos • Métodos pedagógicos basados en vivencias • Charlas individuales con supervisión • Discusión individual

• Trabajo de Proyecto Individual • Proyecto de Grupo • Formación • Actividades centradas en un Departamento o Sección • Seminario o actividad dirigida por un Organismo Externo • Aprendizaje abierto • Visitas • Curso externo • Desarrollo en el exterior • Aprendizaje clásico • Método de FPA • El T-Group: el grupo pequeño

ACTIVIDADES DIDACTICAS: •TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE • TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN • TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE •EL REGALO DE LA ALEGRÍA • DISCUSIÓN DIRIGIDA • SEMINARIO • PHILLIPS 6/6 • TORMENTA DE IDEAS O "BRAINSTORMING" • TÉCNICA DE GRUPO NOMINAL (TGN)

TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN •MIREMOS MÁS ALLÁ • LA BARAJA DE LA PLANIFICACIÓN • RECONSTRUCCIÓN

TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN • INTEGRACIÓN EN UN GRUPO HOSTIL • EL PUEBLO NECESITA • SOLUCIÓN CREATIVA DE UN PROBLEMA

DETERMINACIÓN DE LOS MATERIALES DE APOYO » La Pizarra » El Proyector De Transparencias » El Proyector De Diapositivas » Los Medios Audiovisuales » El Video

GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y SU VALIOSA PARTICIPACIÓN