Organización & Estructuración Curricular

Presentación del tema: "Organización & Estructuración Curricular"— Transcripción de la presentación:

1 Organización & Estructuración Curricular
Facultad de Psicología E. E. Planeación & Diseño Curricular Unidad 4 Por: Itzel J. L. F

2 CONCEPTOS GENERALES PLAN CURRICULAR CONTENIDOS CURRICULARES
Corresponde al total de experiencias de enseñanza- aprendizaje que deben ser cursadas durante una carrera, e involucra la especificación del conjunto de contenidos seleccionados para lograr ciertos objetivos, así como para organizar y estructurar la manera en que deben ser abordados los contenidos. Se refiere a la especificación de lo que se va a enseñar. ORGANIZACIÓN Agrupación y ordenamiento de los contenidos para formar unidades coherentes, que se convertirán en asignaturas o en modulos

3 ESTRUCTURACIÓN PROGRAMAS DE ESTUDIO Consiste en la selección de determinados cursos para establecer la secuencia en que estos serán impartidos. Describen un conjunto de actividades de enseñanza- aprendizaje, estructuradas de tal forma que conduzca al estudiante a alcanzar los objetivos de un curso.

4 METODOLOGÍA PARA ORGANIZAR Y ESTRUCTURAR EL CURRÍCULO
PASOS GENERALES

5 Determinar de los conocimientos y habilidades requeridos para alcanzar los objetivos específicos en el perfil profesional. Determinación y organización de áreas, tópicos y contenidos que contemplen los conocimientos y habilidades especificados en el perfil profesional. Elección y elaboración de un plan curricular determinado. Elaboración de los programas de estudio de cada curso del plan curricular. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR

6 DETERMINACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES IMPLICADOS EN EL PERFIL PROFESIONAL
El perfil profesional es la base para elaborar el currículo Del conjunto de objetivos terminales que conforman el perfil profesional, se hace un análisis detallado de cada uno de los rubros y sub- rubros de los que derivan los conocimientos y habilidades básico y de apoyo que están explícitos o implícitos en ellos. De la derivación se incluyen los conocimientos y habilidades terminales, intermedios, básicos, pre-currentes y colaterales necesarios para el logro de cada objetivo.

7 DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS QUE CONFORMARAN EL CURRÍCULO
Conocimientos Y Habilidades Contenidos Curriculares Agrupar los conocimientos y habilidades en áreas generales Las áreas se determinan de acuerdo con el grado de similitud Se derivan de las áreas las organizaciones por tópicos De cada tópico se derivan contenidos específicos Después que se han desglosado y agrupado los contenidos, se cuenta con los elementos teóricos y prácticos que deberán incluirse en el currículo.

8 SELECCIÓN Y ELABORACIÓN DE UN PLAN CURRICULAR DETERMINADO
SELECCIÓN DEL TIPO DE PLAN QUE SE ADOPTA Recursos: materiales, humanos y temporales de que se dispone El tipo de plan que se adopte depende de muchas consideraciones: Entre los planes curriculares más comunes están: Los lineamientos que determine la institución. Plan lineal Plan modular Nuevo plan o reestructuración de otro. Plan mixto

9 DIMENSIONES PARA ESTRUCTURAR EL CONTENIDO DE UN PLAN CURRICULAR
Epistemológico Psicológico Concepción Universitaria

10 ELABORACIÓN DEL PLAN CURRICULAR: PASOS GENERALES
Organización de contenidos en materias o módulos Estructuración de las asignaturas o módulos en un plan curricular Establecimiento del mapa curricular

11 ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS PARA CADA CURSO DEL PLAN CURRICULAR
Datos Generales Introducción: Describir el contenido global del curso Objetivos terminales Contenido temático organizado lógica y psicológicamente y clasificado en unidades temáticas Descripción de las actividades planeadas para la instrucción Recursos necesarios para la conducción del programa Tiempos estimados: cronología necesaria para lograr los objetivos