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Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos. Número de Sala: 3 1. IMPACTOS Mejor aprovechamiento.

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Rasgo: Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene. Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Mobiliario y.

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Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos Número de Sala: 3 1. IMPACTOS Los participantes.

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza-aprendizaje Número de Sala: 5 1.-IMPACTOS Compromiso del docente en.

Rasgo: Pautas del comportamiento, trabajo, responsabilidad, respeto y compromiso dentro y fuera de las aulas para favorecer una sana convivencia escolar.

Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden conforme a su ritmo de aprendizaje su dominio de las competencias Número de Sala: 9 IMPACTOS Consecusión.

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Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos Número de Sala: 3 IMPACTOS Mejorar el aprovechamiento.

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Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden conforme a su ritmo de aprendizaje, su dominio de las competencias Número de Sala: 9 IMPACTOS.

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene Número de Sala: 2 1. IMPACTOS El aprovechamiento escolar.

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de Enseñanza-Aprendizaje Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Desarrollo académico. (6)

Rasgo: Mecanismos para garantizar los profesores para cubrir las clases en la totalidad de horas y los días establecidos en el ciclo escolar. Número de.

Rasgo: Mecanismos para proporcionar el servicio educativo los días que están establecidos en el calendario escolar Número de Sala: 4 1. IMPACTOS El respeto.

Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden, conforme a su ritmo de aprendizaje, su dominio de competencias. Número de Sala: 9 1. IMPACTOS.

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y alumnos Número de Sala: 3 1. IMPACTOS Cumplimiento del programa.

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y alumnos. Número de Sala: 3 IMPACTOS Actividades completas.

Rasgo: Mecanismos para que las actividades que propone el docente logren que todos los alumnos estén involucrados en el trabajo de clase Número de Sala:

Rasgo: Mecanismos para que las instalaciones estén en condiciones de operación, seguridad e higiene. Número de Sala: 2 1. IMPACTOS Motivación al aprendizaje.

IMPACTOS Gestión Escolar. (5)

Rasgo: Mecanismos para proporcionar el servicio educativo los días que están establecidos en el calendario escolar. Número de Sala: 4 1. IMPACTOS Cumplir.

Rasgo: Mecanismos para que el tiempo escolar se destine a actividades de enseñanza aprendizaje. Número de Sala: 5 1. IMPACTOS Sensibilizar y concientizar.

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de clases y actividades por los docentes y los alumnos Número de Sala: 3 IMPACTOS Mejoran los aprendizajes. (2)

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y los alumnos. Número de Sala: 3 1. IMPACTOS La puntualidad.

Rasgo: Mecanismos para que todos los alumnos consoliden conforme a su ritmo de aprendizaje, su dominio de las competencias. Número de Sala: 9 IMPACTOS.

Rasgo: Mecanismos de gestión oportuna de los servicios escolares

1. IMPACTOS Normas y reglamentos. (6)

Rasgo: Mecanismos para proporcionar el servicio educativo los días que están establecidos en el calendario escolar Número de Sala: 4 IMPACTOS Aprendizajes.

Rasgo: Pautas de comportamiento, trabajo, responsabilidad, respeto y compromiso dentro y fuera de las aulas para favorecer una sana convivencia escolar.

Transcripción de la presentación:

Rasgo: Mecanismos para el inicio puntual de todas las clases y actividades por los docentes y alumnos Número de sala: 3 IMPACTOS En el aprovechamiento de los aprendizajes. (3) Buenas actitudes de los estudiantes. (3) Hábitos en los maestros. (2) Mayor tiempo para abordar los contenidos. Cumplimiento de la planeación. (2) Apoyo en el proceso formativo. Beneficio en un clima de colaboración recíproca inmersa en el desarrollo de actitudes y valores. (2) Se acompaña con el ejemplo fortaleciendo los valores de responsabilidad, motivación y compromiso. 2. FACTORES DE RIESGO Cambio y traslado de los estudiantes de una clase a otra. (3) Los timbres no se escuchan en algunas zonas de la escuela. Falta de empatía laboral. (2) Falta de material didáctico en los talleres y aulas: Se invierte tiempo en su préstamo e instalación. (2) Para las primeras horas la disponibilidad de transporte público. Tiempo dedicado para avisos por la parte administrativa. No se respeta el reglamento de la escuela. Alumnos que trabajan. Distancias largas de recorrido. Falta de compromiso del profesor y alumnos con la puntualidad. (2) No se encuentra completa la plantilla laboral. El diseño de cargas y horarios de asignación de espacios y de registro de docente. 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Tolerancia de tiempo entre una clase y otra. (2) Medidas disciplinarias. Respeto entre docentes. Timbres en zonas donde se escuche. Estrategia de sensibilización que asegure el cumplimiento de los lineamientos. (3) Organizar los avisos por la parte administrativa. (2) Solicitar a la institución la contratación de personal de apoyo y docente. Motivar al docente y al alumno a ser más responsable. Gestionar medios de transporte. Cumplimiento de metas se logra con personas comprometidas. Diagnosticar en caso de que exista problemática. 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Capacitaciones a los docentes. (2) Bonos de puntualidad. Gestiones para mejorar la infraestructura. (3) Otorgamiento de material de equipo. Participación de los padres de familia en las estrategias de sensibilización. (2) Gestión local con representantes de transporte urbano. (2) Gestionar de manera oportuna personal de apoyo. Vinculación con Seguridad Pública para vigilancia de plantel. Auditorías externas continuas. Involucramiento de todos los que forman parte del proceso educativo. Motivar al Director para detectar necesidades y abordarlas con organismos y dependencias locales y estatales. Proyecto de vinculación en el plantel para el logro de una educación integral. APRENDIZAJES