PRESENTACION AVANCES DEL PROYECTO DE AULA INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL Proyecto de Aula: Mis textos creativos 2011 PRESENTACION AVANCES DEL PROYECTO DE AULA

PROYECTO DE AULA 2011 IDENTIFICACION DESCRIPCION DEL PROBLEMA ESTANDAR INVOLUCRADO JUSTIFICACION OBJETIVOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS ELEMENTOS CONCEPTUALES POBLACION BENEFICIADA CONTEXTOS ESCOLARES MOMENTOS METODOLOGICOS PROCESO DE EVALUACION EVIDENCIAS

IDENTIFICACION Nombre del Proyecto de Aula: Mis textos creativos Grado (s) 3 -1 Área (s) Lengua Castellana Institución educativa en la cual se desarrolla el proyecto de aula: 2.Nombre: Institución Educativa San José de Carrizal Municipio: San Carlos – Córdoba Localidad/barrio: Carrizal Teléfono: fax Correo electrónico: sanjosedecarrizal@hotmail.com - ee_22367800102201@hotmail.com Urbano/Rural: Rural Oficial Nombre del Rector: Carlos Bula Ramírez 3. Persona (s) responsables del desarrollo del proyecto de aula Docentes de las áreas de preescolar: Ginna Cardona Teléfono: 300 678 6144 Correo electrónico: ginna2804@hotmail.com 4. Población con la que se llevó a cabo la experiencia Nivel Educativo: Preescolar ___X__ Primaria_____ Secundaria ____ Media ___ Tiempo de la implementación del proyecto de Aula: cinco meses

DESCRIPCION DEL PROBLEMA La población escogida, grado 3 de primaria presenta dificultades para interpretar analiza y crear textos literarios, lo que ocasiona que los estudiantes no alcancen las competencias comunicativas correspondientes al área.   ¿Cómo desarrollar un plan textual en donde los estudiantes creen sus propios textos literarios de manera coherente y significativa?

ESTANDAR Produzco textos escritos y orales que respondan a las diferentes necesidades comunicativas.

JUSTIFICACION El proyecto de lectoescritura tiene el propósito de formar estudiantes competentes en la interpretación y producción de textos enmarcado en un enfoque semántico comunicativo.

OBJETIVOS OBJETIVOS GENRALES Fomentar el hábito de lectura, estimulando a la escritura de pequeños textos literarios. Propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica en los estudiantes a través de la producción textual.

PRICIPIOS PEDAGOGICOS Diseñar la estrategia a partir de los lineamientos curriculares de lengua castellana, así como los estándares de calidad dados por el ministerio de educación de primero a tercero, en donde buscamos centrar la atención en las funciones comunicativas del lenguaje y mejorar en los estudiantes la compresión de textos literarios y de igual manera desarrollar su capacidad creativa y lúdica.

ELEMENTOS CONCEPTUALES Comprensión e interpretación Textual:   -Lectura de textos descriptivo -Producción textual dirigida

POBLACION BENEFICIADA La población sobre la cual recaerá la investigación constituye básicamente, los estudiantes del grado 3-1 de básica primaria de la Institución Educativa San José de Carrizal.

CONTEXTOS ESCOLARES   Institución Educativa San José de Carrizal

METODOLOGIA La propuesta se abordo a partir de varias etapas metodológicas:   1 Observación 2 Taller Diagnostico 3 Aplicación de un taller de afianzamiento 4 Lectura de Imágenes y producción de textos a través de la misma. 5 Realización de talleres de producción textual dirigidos y libres

EVALUACION Se evalúa la producción e interpretación textual atraves de los escritos y narraciones dadas a los estudiantes por medio del director de grupo en un tiempo de 5 meses. º

EVIDENCIAS Las evidencias se colgaran en la medida en que se den las actividades y los resultados previstos en el proyecto de aula. º