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Publicada porAndrea Castilla Blanco Modificado hace 9 años
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FORO DE EDUCACIÓN DE BÁSICA Y MEDIA EN COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Ejes temáticos Visión integradora del aprendizaje de las matemáticas. Formación de competencias matemáticas e interacción social en el aula. Evaluación de las competencias matemáticas.
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Temas e intencionalidades Utilización de materiales Uso de tecnologías Manejo de representaciones Diseño e implementación de situaciones problemas Incorporación del contexto sociocultural Uso de la historia de las matemáticas Implementación de alternativas de evaluación Incorporación de estrategias de aprendizaje colaborativo Experiencias significativas
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1.Diversidad en la fundamentación teórica 2.Relativa atención al aprendizaje 3.Tendencia hacia lo lúdico 4.Riesgos de activismo tecnológico 5.Introducción del contexto sociocultural al currículo 6.Reconocimiento del valor del trabajo en equipo y el apoyo institucional Conclusiones y reflexiones
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7.Relativa apropiación de los Lineamientos y Estándares curriculares 8.Participación de experiencias del preescolar 9.Ausencia de trabajos que atiendan a poblaciones especiales 10.Pocas experiencias en torno a la evaluación 11.Necesidad de apoyo de colegas y expertos. Conclusiones y reflexiones
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¿Cómo desde los doctorados nacionales en educación se aborda la problemática identificada a través de las experiencias significativas?
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