Marco Coloma Yunganina    FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica  Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación   Nombre del Proyecto Implementación de Aulas Virtuales Aplicando Moodle. Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica: Ingenio Slogan del equipo: "El Saber se construye al andar" Coordinador Marco Coloma Yunganina

Integrantes del Sub Grupo Integrantes del subgrupo designado         MARCO ANTONIO SEBASTIAN COLOMA YUNGANINA JENNY GABRIELA HUAYTA CURO Ronaldo Alberto Guerrero Moreno Yamila Ruth Bo

Diagnóstico de Necesidades de Capacitación Contempla dos grandes Fases: 1 Levantamiento de la Información Se Tomó Como Caso de Estudio a la Universidad Privada de Tacna http://www.upt.edu.pe/ Visión: "Buscar que la Universidad Privada de Tacna sea una de las mejores instituciones de educación superior en el País; sustentando su desarrollo en la excelencia académica, de modo tal, que le permita lograr un liderazgo en la formación del potencial humano y contribuya de este modo al desarrollo de nuestra región y del país."

Misión: "La Universidad Privada de Tacna, fundada por inspiración cristiana, es una institución autónoma del más alto nivel académico; destinada a educar profesionales generadores de puestos de trabajo, con una formación integral humanística, científica y técnica; orientada hacia el liderazgo, cultura de calidad, respecto a la dignidad humana, protección del medio ambiente, aprecio de sus valores culturales y con una identificación total con su institución. Promueve la investigación y la proyección social comprometida con la transformación de la sociedad hacia una civilización superior."

Población para la capacitación Se investigo cual era la demanda de la capacitación, de acuerdo al numero de facultades con sus respectivas escuelas o departamementos para saber el numero de docentes a capacitar quedando la siguiente tabla :

Facultades de la UPT

Facultades de la UPT

CARACTERIZACIÓN DEL PÚBLICO OBJETIVO   - Capacitar al personal docente en el uso de las TIC en el ámbito educativo contribuyendo en elevar la calidad pedagógica de la UPT. Integrantes del subgrupo designado

Analisis   Se analizaron diversas fuentes para poder justificar el producto en la esta etapa de investigación - Modelo de Formación de Docentes en el Uso de las TIC en Educación con Fundamento en Constructivismo - Educación a Distancia; Tecnología de la Información - Educación a Distancia /Historia y ventajas

“Implementación de Aulas Virtuales Aplicando Moodle” Propuesta “Implementación de Aulas Virtuales Aplicando Moodle” Justificación: La sociedad de la información se desarrolla de manera sostenida a nivel mundial cubriendo todas las áreas institucionales de la sociedad, entre las cuales es prioritaria la educación en general y la educación superior en particular.

Las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) están influyendo de manera significativa en la educación superior, en todas sus funciones y áreas de gestión, y que han permitido además el desarrollo de programas académicos que incorporan en algún grado procesos virtuales.

Objetivos específicos:   Propuesta Objetivo general: Capacitar al personal docente de la UTP en la implementar las TIC en el ámbito educativo como herramienta innovadora en la mediación del aprendizaje Objetivos específicos: Fomentar el uso de las TIC en la UPT afianzando la apropiación tecnológica en la práctica docente. -Incentivar la creación de estrategias innovadoras que permita la construcción de conocimientos de forma cooperativa y colaborativa en entornos virtuales de aprendizaje

Contenido del Curso

Modelo Pedagogico Para la implementación del programa de capacitación se hará uso de metodología PACIE, la cual permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real. Esta posee cinco (5) fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción e Elearning. Para el desarrollo de esta propuesta se abarcaran las tres (03) primeras fases que se describen a continuación

Conclusiones * El Aula Virtual,es una alternativa para la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que contiene innovaciones educativas, derivadas del uso y tratamiento de la información, en un nuevo ambiente basado en la teleinformática, y bajo las tutorías presenciales del Docente. * El uso de un Aula Virtual, en el espacio universitario, confirmará la experiencia realizada en la enseñanza-aprendizaje a distancia en la UPT, en donde se adecuarán los objetivos, en función de la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información.