FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación.

Presentación del tema: "FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación."— Transcripción de la presentación:

1

2 FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación

3

4

5

6

7

8 Este proyecto se desarrollará con los docentes de la división de Educología, que pertenece a la Facultad del CIDE, que es el Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional, ubicada en la provincia de Heredia.

9 Vincular el desarrollo académico con las necesidades educativas y sociales del país, para promover el cambio y el mejoramiento en la sociedad Promover la docencia, investigación, extensión, investigación y producción de manera que tome en cuenta las necesidades y las tendencias del conocimiento en educación. Desarrollar procesos interdisciplinarios que favorezcan la formación integral de los futuros y futuras docentes en un área disciplinaria, de las que conforman el currículo del sistema educativo costarricense

10 Orientar el desarrollo académico hacia el logro de los siguientes aspectos: Fortalecimiento de la docencia, investigación, extensión y producción, mediante la asignación adecuada de tiempos y recursos Creación de espacios para el intercambio académico mediante la visita de expertos o pasantías al exterior y proyectos de extensión que vinculen a la División de Educología con la comunidad nacional e internacional

11 Promoción del desarrollo profesional del equipo de académicos y académicas, personal administrativo y estudiantes de la División de Educología Publicación de artículos y ensayos que permitan divulgar, socializar el quehacer académico de la División de Educología, en la comunidad costarricense e internacional

12 El CIDE cuenta con: División de Educación Básica División de Educación Rural División para el trabajo División de Educología

13 Determinar la importancia del uso apropiado de las TIC, en los procesos de mediación pedagógica por parte de los docentes que laboran en la División de Educología del CIDE, especialmente los docentes que laboran impartiendo cursos Bimodales.

14 Fortalecer las capacidades de docentes de la División de Educología en la incorporación de las TICs como herramienta pedagógica.

15 1. Capacitar a los docentes universitarios en el uso de las herramientas y recursos tecnológicos del aula virtual. 2. Promover el desarrollo profesional de los docentes haciendo uso de las TIC. 3. Complementar la mediación pedagógica presencial con la mediación pedagógica virtual haciendo un buen uso del aula virtual. 4. Brindar nuevas opciones metodológicas haciendo uso de las tic para mejorar el proceso de aprendizaje

16 En la educación tradicional el lugar es el aula, recinto sagrado, y el momento es la hora de clase. Actualmente el nuevo tipo de alumno, está expuesto a las tecnologías fuera de la escuela, invadido por la información que surge de la red, influenciado por la televisión. Es un lector distinto, mas ágil y que construye su propio texto en el proceso de la lectura en Internet. ” El hipertexto no permite una única voz tiránica” (Landow G., 1996). Ya no hay dudas: se esta ante estudiantes libres y autónomos en el proceso de aprendizaje que exige un reacomodamiento de la mediaciòn pedagógica

17 Las Nuevas Tecnologías no podrían jamás reemplazar el elemento humano que aporta el docente y debe entenderse que estas tecnologías se presentan como una herramienta de apoyo, un instrumento muy valioso que no se puede ignorar

18 ¿A quienes va dirigida esta propuesta? A docentes de la Universidad Nacional que laboran en los cursos de Licenciatura ….

19 ¿Qué se va a aprender? Usos de las tic, sin dejar por lado un aprendizaje significativo, humanístico y constructivista

20 ¿Cómo? Por medio de un modelo de capacitación, metodología PACIE

21 ¿Cuándo? En el II ciclo del 2010

22 ¿Dónde? Universidad Nacional de Heredia, Costa Rica.

23 ¿Para qué? Para contribuir con una educación de calidad en la formación de docentes, implementando recursos tecnológicos que motiven a los estudiantes.

24 PACIE es una metodología que facilita la inclusión del e-learning en los procesos educativos, propone evitar el fracaso, y sobre todo el descuido de los aspectos pedagógicos

25 MÓDULOS MÓDULOCONTENID OS TIEMPO Módulo 0 -Guía para el alumno -Quién es el tutor -Rúbrica de evaluación -Cartelera en línea - Rincón de apoyo 4 semanas

26 MÓDULOCONTENID OS TIEMPO Módulo 1 -Modo de edición -Bloques del Aula Virtual -Recursos para la información - Recursos colaborativo s 4 semanas

27 MÓDULOCONTENID OS TIEMPO Módulo 2 -Recursos para la comunicació n y la interacción -Creando un curso en el Aula Virtual - Editor HTML 4 semanas

28 MÓDULOCONTENIDOSTIEMPO Módulo 3 -Creando y mostrando un directorio. - Hipervínculos - Tareas interactivas 4 semanas

29 MÓDULOCONTENIDO S TIEMPO Módulo 4 -Creación de cuestionarios -Creación de pruebas sumativas -Uso pedagógico del foro 4 semanas

30 MÓDULOCONTENIDOSTIEMPO Módulo 5 -Rol del docente y del estudiante en un foro -Configuración de un foro en el Aula Virtual -Uso educativos del glosario. -Configuración de un glosario en el Aula Virtual 4 semanas

31 MÓDULOCONTENIDOSTIEMPO Módulo 6 -Insertar un video de Youtube. -Uso educativos del chat. -Creación de un chat en el Aula Virtual 4 semanas

32 Docentes Universitarios capacitados en el uso de herramientas y recursos tecnológicos del Aula Virtual. Docentes Universitarios desarrollando actividades educativas haciendo uso de las TIC. Docentes Universitarios dispuestos al uso de la tecnología en el proceso Enseñanza- Aprendizaje.

33 MODALIDAD:ONLINE DURACION: 28 SEMANAS PERIODO: AGOSTO-MARZO TUTORIAS:CAMPUS VIRTUAL IDIOMA: ESPAÑOL REQUISITOS: CONEXIÓN A INTERNET- POSEER UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

34

35 RESPONSABLES INVESTIGACION: Dilia Colimbes PLANIFICACIÓN: Patricia Aguilera EJECUCIÓN: Luisa Aguilera EVALUACIÓN: Kenneth Cubillo AUTONOMIA: Laura Angulo