Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Presentado por: Edith Marcela Ruiz Examen de grado Maestría en Entornos Virtuales de.

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1 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Presentado por: Edith Marcela Ruiz Examen de grado Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje

2 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje EL PROBLEMA La Vicerrectoría de Educación Virtual de la Universidad de Boyacá actualmente se encuentra apoyando la creación de diplomados virtuales (educación no formal) para ser ofrecidos como alternativa de grado a los estudiantes de especialización y al público en general, y para este caso es el Diplomado en Uso de Medios y TIC. Actualmente Colombia cuenta con una gran oferta de egresados de educación formal, los cuales desean mejorar las competencias profesionales en diferentes áreas del conocimiento pues la tecnología avanza día a día y se requiere estar continuamente actualizado. De esta forma las personas pueden desempeñar las actividades profesionales con calidad y de vanguardia y desarrollar diferentes metodologías en el campo del aprendizaje a través de la educación virtual.

3 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje JUSTIFICACIÓN Debido a la estrategia institucional de la VREV de ofrecer un programa a nivel de educación no formal como alternativa de grado en programas de especialización en modalidad virtual (e-learning) por las diversas ventajas de la educación virtual que a continuación se muestran Fuente: UNIVERSIDAD DE BOYACÁ. Uniboyacavirtual

4 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje JUSTIFICACIÓN El argumento principal de presentar el diplomado en Uso de Medios y TIC en modalidad virtual es su apertura dirigida a una población egresada de la Universidad en programas de postgrado, la flexibilidad en tiempo, lugar y espacio, los contos frente a la presencialidad y la automatización de tiempos. El Diplomado contendrá contenidos específicos a lo que demanda el mercado actual en cuanto a recursos TIC para presentación de ideas, diseño de esquemas pedagógicos, herramientas sociales y medios tecnológicos.

5 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje JUSTIFICACIÓN Otra de las razones por las cuales se desea virtualizar este diplomado es la capacitación de profesionales con programas no formales en este espacio del uso de medios y TIC y la concentración de los contenidos propuestos que están en la red o en los conocimientos prácticos de las personas conocedoras de esta área. De igual manera se justifica esta elección por la gran evolución que ha tenido internet y el desarrollo de empresas orientadas al mundo tecnológico y de las comunicaciones.

6 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje PROPUESTA PEDAGÓGICA Las teorías de aprendizaje para el desarrollo y puesta en marcha del curso son: Navegacionismo -Disposición de contenidos y material didáctico para el estudio y desarrollo de los módulos a través de la plataforma virtual -Generación de debate y el aprendizaje por relaciones sociales entre docentes y estudiantes, y del cual debe girar a un trabajo en equipo en el cual influyan los conocimientos o experiencias de otras personas que compongan una red. -Desarrollo de competencias como la solución de problemas de la vida real y la colaboración entre personas para llegar al objetivo final del proceso de aprendizaje.

7 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje PROPUESTA PEDAGÓGICA Conectivismo. -La planeación y desarrollo de actividades de aprendizaje. -EL estudiante debe estar en constante actualización sobre cambios producidos por la sociedad de la información apoyando a la autonomía de aprendizaje del estudiante.

8 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje OBJETIVO GENERAL Diseñar el entorno virtual de aprendizaje para el diplomado en Uso de Medios y TIC, basados en el modelo pedagógico de la VREV y los elementos necesarios para el óptimo desarrollo de material didáctico.

9 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje EVALUACIÓN La Vicerrectoría de Educación Virtual (VREV) ha creado un instrumento de evaluación en modalidad b-learning y e-learning. La evaluación es mediada por el tutor académico a través de la realimentación de cada una de las actividades formativas y no formativas desarrolladas por el estudiante. La evaluación en el proceso de aprendizaje es constante su aplicación y de forma integral (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación).

10 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje EVALUACIÓN Para este diplomado la evaluación es continua y se basa en dos tipos de avaluaciones: - Sumativa. - Formativa.

11 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje IMPLICACIÓN DE LA PROPUESTA Una vez puesto en curso el Diplomado en Uso de Medios y TIC, obtener un estimado de 6 cohortes con estudiantes activos en promedio. La demanda semestral promedio del diplomado será de 30 estudiantes, con la participación de profesionales de diferentes áreas del conocimiento. Montaje del curso Recursos TIC para presentación de ideas en la plataforma virtual propietaria de la Universidad de Boyacá. La orientación del módulo estará a cargo del tutor autor del módulo y de otros tutores conocedores propios del conocimiento del uso de TIC y con competencias en ambientes virtuales de aprendizaje.

12 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje CLASE 2

13 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje CONCLUSIONES Se diseñó y elaboró la propuesta de virtualización del Diplomado en Uso de Medios y TIC en la Universidad de Boyacá. La planificación y diseño del curso virtual están enmarcados en los lineamientos pedagógicos de la Universidad de Boyacá. El desarrollo y planeación de las clases, actividades y material didáctico virtual benefician el aprendizaje autónomo de los estudiantes y da importancia al papel del docente como guía acorde a los lineamientos pedagógicos y principios de la educación virtual.

14 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje CONCLUSIONES El LMS propietario de la Universidad de Boyacá forma un adecuado entorno de aprendizaje para el óptimo desarrollo del curso propuesto, con la participación activa de los estudiantes y docentes. El uso adecuado de herramientas tecnológicas alternas y aplicables al campus virtual seleccionado constituye un medio adecuado en el proceso enseñanza – aprendizaje con el fin de resaltar el enfoque formativo e independiente del estudiante en su proceso de educación.

15 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje

16 Virtualización del Curso: Recursos TIC para presentación de ideas Edith Marcela Ruiz Examen de grado – Maestría Entornos Virtuales de Aprendizaje GRACIAS!