Experiencia de aprendizaje N°7 “Nos preparamos para afrontar las heladas y el friaje de manera innovadora ” ÁREA: COMUNICACIÓN BIENVENIDOSBIENVENIDOS I.E. N° ……………………………………………….. Docente: ……………………………………………

SESIÓN n°2 “Conocemos los efectos de las heladas y el friaje ”

Mis saberes previos Vamos a observar detenidamente las imágenes presentadas al inicio, luego responde las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de las heladas en nuestra región? ¿Cuáles son las causas y consecuencias del friaje en nuestra región?

Propósito de aprendizaje Leemos, analizamos e identificamos los problemas de la helada y el friaje, mediante una espina de Ishikawa. Competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Evidencia Espina de Ishikawa sobre los problemas y propuestas innovadoras para enfrentar la helada y el friaje.. Criterios de evaluación Identifica información explícita, relevante y complementaria de los textos expositivos que lee seleccionando datos y detalles específicos. Infiere e interpreta la información de los textos expositivos que lee identificando el tema, el propósito y las ideas implícitas. Integra información explícita e implícita en distintas partes de los textos expositivos al realizar una lectura intertextual. Opina sobre el contenido de los textos expositivos que lee considerando tanto su experiencia como la validez de la información.

1era. Actividad: Leemos y analizamos 2da. Actividad: Elaboramos nuestra espina de Ishikawa ¿QUÉ ACTIVIDADES DEBO DESARROLLAR?

Actividad 1 Leemos y analizamos La información presentada te permitirá conocer los niveles de comprensión lectora.

Actividad 2 Elaboramos nuestra espina de Ishikawa La información presentada te permitirá cumplir el reto.

Nos autoevaluamos

retroalimentar Vamos a retroalimentar las actividades realizadas, a través de sus evidencias: ¿Qué estrategias de lectura has utilizado para identificar ideas principales en los textos leídos? ¿Cómo se ve afectada la economía familiar por los problemas climatológicos abordados? Retroalimentación ¿Cómo las heladas y el friaje afectan el bienestar de las familias? ¿Qué dificultades has tenido antes, durante y después de la lectura? ¿Cómo lo resolviste? ¿Te fue fácil elaborar diagrama de Ishikawa con la información de los textos leídos? ¿Por qué?

¿Para qué me sirve lo aprendido hoy? ¿Qué dificultades tuve? ¿Qué aprendí el día de hoy?

¡Muy bien! Has logrado llegar a la meta, ahora comparte con tu familia lo aprendido y envía tu evidencia a tu maestra(o) ¡Nos encontramos en la próxima actividad!