Sugerencias metodológicas para orientar a los equipos directivos

¿Qué es un portafolios? Instrumento de evaluación formativa que permite dar cuenta de un proceso de crecimiento, de buenas prácticas, de nuevas preguntas, que se gestan en un camino de formación.

Documentar y dar cuenta del proceso de aprendizaje de los equipos directivos participantes de la Actualización Académica en Gestión Educativa Reflexión acerca de las capacidades aprendidas Video: “Los portafolios profesionales” Rebeca Anijovich 4q2BdCy0

Planificar el portafolio Lo que se incluya debe poder relacionarse con alguna capacidad, concepto, valor trabajado durante la formación, sostenido con la bibliografía. El valor de lo presentado depende de la justificación teórica

Componentes Carátula Indice Introducción o carta de presentación que resuma los propósitos del portafolios, describa el proceso de elaboración, las producciones que lo componen, etc. Producciones Conclusión final que recupere la mirada global del trabajo realizado Bibliografía utilizada (citada según Normas APA)

Orientaciones para la conclusión final ¿Qué aprendí haciendo este portafolios? ¿Cómo colabora la elaboración de este portafolios en mi desarrollo profesional? ¿Qué nuevas preguntas me formulo al terminar de hacerlo? Leyendo la totalidad del portafolios, ¿identifico algún tema recurrente/de interés para mí? La elaboración de este portafolios me posibilitó... La elaboración de este portafolios me hizo pensar que... A partir de este portafolios me di cuenta que… A partir de este portafolios me pregunto…

Ejemplo de producciones Narración de una reunión con el equipo de docentes reconociendo fortalezas y aspectos a mejorar en el rol de directivo. (Hasta 3 hojas) Trabajo conceptual de uno de los temas abordados en la formación, problematizándolo en función de la realidad de su escuela. (Hasta 4 hojas) Elección de un texto literario, video, pintura, imágenes referidas a los temas abordados, planteando un análisis recurriendo a los autores trabajados en la formación. (Hasta 3 hojas) Registro de 2 ejemplos de retroalimentación brindadas a docentes sobre planificaciones y/o clases observadas. (Hasta 2 hojas)

Evaluación del portafolios Rúbrica que tendrá en cuenta: Capacidad de análisis Capacidad de reflexión sobre su práctica Escritura y organización de las ideas