Modelo educativo canadiense Universidad del Desarrollo Profesional Maestría en Educación Abril/2016

No existe un sistema educativo nacional El sistema de educación pública canadiense abarca escuelas de nivel de kínder hasta le grado 12. Todas las escuelas públicas en Canadá están acreditadas por las provincias, siguen un plan de estudios estándar, emplean exclusivamente profesores certificados por el gobierno y son de fondos públicos. Aunque el sistema educativo de cada provincia presente muchas similitudes, cada uno tiene su propio plan de estudios y directivas para reflejar la cultura y la historia de su región.

La enseñanza se adapta al territorio Todos los distritos escolares / juntas en Canadá ofrecen programas educativos desde el kínder hasta el grado 12 (5-18 años). Sin embargo, los programas ofrecidos a los estudiantes internacionales varían. Las estructuras de las escuelas y la agrupación por grado también varían en todo el país.

La educación es obligatoria y gratuita El sistema de educación canadiense está regido, financiado y supervisado por los gobiernos federal, provinciales, territoriales y municipales, aunque son los gobiernos provinciales y territoriales que tienen la responsabilidad final de la administración de la educación. Las universidades tienen su propia administración, mientras que los programas educativos de las escuelas y colegios son administrados por las comisiones escolares. La mayoría de los institutos académicos primaros y secundarios son públicos, por lo que la educación es gratuita y accesible para todos. También hay institutos religiosos (católicos, protestantes, judíos, musulmanes, etc.) e institutos privados (cerca de 8% de los estudiantes asisten a escuelas privadas).

Inversión en la educación Según los datos del Banco Mundial, Canadá invierte el 5.3% del producto interno bruto en el rubro de educación.

El bilingüismo en Canadá El bilingüismo en Canadá hace referencia a las leyes y políticas del gobierno federal —y de otros niveles de gobierno— que obligan a ciertos servicios y escritos estar disponibles al público en inglés y francés. La población del país es, con gran mayoría, monolingüe, pues sólo el 18% de los canadienses puede hablar con fluidez tanto inglés como francés. A nivel provincial, sólo Nuevo Brunswick es oficialmente bilingüe, aunque todas las provincias ofrecen algunos servicios y hasta la educación secundaria en las dos lenguas oficiales.

Atención personalizada a alumnos inmigrantes Cuatro objetivos principales de la asociación PEI Ayudar a los estudiantes inmigrantes y refugiados a adaptarse a su nuevo entorno; Facilitar una mayor participación de las familias que no conocen el sistema escolar y que deseen participar en la educación de sus hijos; Ayudar al personal de la escuela en el cumplimiento de las necesidades especiales de los estudiantes inmigrantes dentro del sistema escolar; Derivar a los alumnos inmigrantes y sus familias a los servicios comunitarios adecuados. La Asociación PEI para los recién llegados a Canadá inició el Servicios para Estudiantes Inmigrantes en mayo de 2002 con el propósito de brindar apoyo y asistencia a los estudiantes inmigrantes en su integración al sistema escolar de Canadá en la Isla del Príncipe Eduardo.

Los centros de Secundaria tratan de enfocarse al ámbito laboral Se ofrecen asignaturas obligatorias y otras de libre elección para que los alumnos decidan y enfoquen su formación a sus intereses laborales o a los requerimientos que les exigirá la universidad a la que quieren acudir. La mayoría de las escuelas de Secundaria disponen de programas de Formación Profesional en el propio centro que ofrecen educación especializada en destrezas laborales y preparan a los estudiantes para formarse más adelante en ese campo, trabajar o desempeñarse como aprendices. De este modo trata de evitarse el abandono escolar en Secundaria por parte de alumnos que encuentran un trabajo remunerado y dejan sus estudios, situación que todavía sucede en el país.

Se valora la evaluación continua Más que depender de un solo examen, las calificaciones de los alumnos se suceden a lo largo del curso, de forma que se detecten de manera más eficaz sus avances y sus puntos débiles. Además, para comprobar que los planes educativos funcionan el Consejo de Ministros de Educación de Canadá (CMEC) desarrolla el Programa de Evaluación Pan-Canadiense (PCAP), con el que se comprueba de forma periódica el nivel de los estudiantes en matemáticas, lectura y ciencia en cada una de las regiones.

Se atiende la diversidad del aula Los ministerios o departamentos de educación destinan una partida de la subvención a los consejos escolares locales para educación especial, que solo se puede dedicar a ese fin. Los centros incluyen programas de educación especial para aquellos alumnos que lo necesiten, programas que pueden realizarse en el aula con el resto de estudiantes o en clases separadas. Al finalizar el curso se evalúa la evolución de cada niño y se establecen pautas para el año siguiente.

Se da importancia a la educación social y emocional Se desarrollan programas enfocados a la prevención y erradicación del acoso escolar y las agresiones. Se trabaja, por ejemplo, la empatía como una forma esencial de conocer al otro, comprenderle y, por lo tanto, desarrollar conductas sociales. El centro escolar se enfoca como el lugar ideal para formar a niños solidarios y socialmente comprometidos.

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