FORMAS DE ENSEÑANZA Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014 Formas de Clase
EVALUACIÓN Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
Determina el nivel (grado) de cumplimiento del objetivo planteado. Forma recurrente (constante) en el proceso enseñanza aprendizaje, establecida en el NIVEL DE ESPECIFICIDAD (planteamiento de objetivos), Considerada como FORMATIVA, detecta errores que permiten el diseño de planes remediales. evaluación Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
Permite el diseño y aplicación de nuevas estrategias (jornadas académicas posteriores) que optimizan los niveles de dificultad del aprendizaje. Toda evaluación considera los indicadores y su respectiva ponderación socializados con los estudiantes en el encuadre o previa aplicación de la misma. evaluación Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
EJERCICIO N° 9 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala MINUTOS
Estructure equipos de cuatro (4) participantes, de preferencia pares que impartan una asignatura común (de no darse el caso, agrupar por área de conocimiento o afinidad). ejercicio 9 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
Escoja una de las formas de enseñanza previamente socializadas, seleccione un tema de su asignatura (denunciado en su syllabus), elabore una microplanificación de clase para diez (10) minutos y evalúe al colectivo. ejercicio 9 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
SEMINARIO Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
Trabajo en grupo que profundiza (estudio intensivo) un tema utilizando fuentes autorizadas de información (investigación bibliográfica), siempre bajo la dirección del guía. Promueve el trabajo en equipo, colaboración, investigación científica. seminario Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
Promueve el aprendizaje activo, los estudiantes no reciben información ya elaborada; deben buscarla en un ambiente de estrecha colaboración con los miembros del equipo en las fuentes bibliográficas autorizadas. seminario Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
Por el nivel de asimilación productivo-creativo, se lo programa con tiempo, se selecciona el problema (debe conducir a los estudiantes a la búsqueda de respuestas no conocidas). Se debe considerar un tiempo prudente para la socialización de los resultados del seminario. Es fundamentalmente una práctica. seminario Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
EJERCICIO N° 10 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala MINUTOS
Estructure equipos de cuatro (4) participantes, de preferencia pares que impartan una asignatura común (de no darse el caso, agrupar por área de conocimiento o afinidad). ejercicio 10 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
Seleccione un tema de su asignatura (denunciado en su syllabus), elabore una microplanificación de clase utiizando la forma de enseñanza seminario, para diez (10) minutos y aplique al colectivo. ejercicio 10 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
RELACIÓN FORMAS DE ENSEÑANZA- NIVELES DE ASIMILACIÓN Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014
Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014 Niveles de Asimilación Formas de Enseñanza FamiliarizaciónReproducciónProducciónCreación ConferenciaX Clase PrácticaX X TallerXX LaboratorioXXX EvaluaciónXXXX SeminarioXX
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