LA CLASE Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014.

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1 LA CLASE Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

2 ¿QUÉ ES LA CLASE ? Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

3 Es la labor fundamental del profesor ( formado para tal función ), dedicado a tan elevada misión. Es la instancia básica de aprendizaje de los alumnos, depende de lo que el profesor realice o deje de hacer para valorar el nivel de su contribución a la formación de los educandos. La Clase Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

4 Existen diversos esquemas de clases, desde los tiempos inmemorables hasta el presente. No existe una clase perfecta (utopía), sino clases con diverso nivel de: ejecución, efectividad y direccionalidad. La Clase, Características Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

5 Ejecución de un conjunto de actividades pedagógicas que desarrollan los profesores con los estudiantes (dentro o fuera del aula), efectúan diversas experiencias en torno a un tema, contenido, capacidad, competencia u objetivo, con el fin de que los estudiantes logren aprendizajes, en periodos de tiempo establecidos. La Clase, Definición Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

6 EJERCICIO N° 2 (20 MINUTOS) Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

7 Formar equipos de hasta tres (3) integrantes, reflexionar sobre las siguientes afirmaciones (escoja dos (2)). (20 minutos) Ejercicio N° 2 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

8  La clase como sistema de aprendizaje, se refiere a la acción directa respecto a los educandos y que apunta, por tanto a la esfera de sus actuaciones.  Que el sujeto inmediato al esfuerzo del docente es el educando, sea en relación directa o a distancia. Ejercicio N° 2 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

9  Que el sistema de aprendizaje debe reposar en el conocimiento del educando. El docente debe estar informado de la psicología (especialmente de los factores del aprendizaje, inteligencia múltiple y emocional), sociología, antropología, comunicación y otras disciplinas afines que se relacionan con los educandos. Ejercicio N° 2 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

10  Que debe ser labor flexible y no aplicarse mecánicamente ni irreflexivamente lo normado por la superioridad.  Que deben emplearse diversos métedos particularmente los actuales avances de la tecnologías de información, adecuándolos convenientemente a las características de los educandos y los temas a tratar. Ejercicio N° 2 Julio Paredes Riera Juan Guerrero Jirón Capacitación Continua Docente Universidad Técnica de Machala 2014

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