Presentación PME 2016 (alumnos prioritarios)

Objetivo: Dar conocer los procesos solicitados por el MINEDUC para fortalecer el trabajo del colegio. Especificar acciones del Plan de Mejoramiento 2016 (PME).

Contexto del trabajo en el colegio: Todos las instituciones escolares deben tener un Plan de mejoramiento anual. Cada colegio debe implementar este plan con las subvenciones que recibe del estado. Nuestro colegio recibe además de la subvención tradicional la subvención preferencial, la cual debe ser utilizada en este plan de mejoramiento. Esta subvención se recibe gracias a los alumnos prioritarios.

Como se deben invertir los recursos SEP: Los recursos SEP deben ser invertidos en todo lo que permita mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes. Cada colegio debe conocer las prioridades y las necesidades de sus estudiantes, es por eso que se deben realizar constantes evaluaciones, encuestas, reuniones de lo que se hace y de lo que realmente se necesita.

Solicitud del MINEDUC 2011 Diagnostico institucional Plan de mejoramiento (asignaturas y áreas de gestión) 2012 Plan d e mejoramiento (áreas de gestión) Meta 300 ptos. promedio SIMCE 4to básico 2014 No se cumplieron las Metas 2015 inicio un nuevo periodo Reformulación PME

Procesos realizados en el segundo ciclo: Definición de los sellos (2015): 1. Formación espiritual 2. Desarrollo integral. 3. Colegio Familiar. 4. Exigencia académica y en la presentación personal.

Definir debilidades y fortalezas en nuestras áreas de trabajo (2015) 1. Liderazgo. 2. Convivencia escolar 3. Gestión de recursos. 4. Gestión pedagógica.

¿Que corresponde cada año? Cada año en base a las evaluaciones que se deben realizar se generan acciones en las siguientes áreas: Liderazgo. Convivencia escolar Gestión de recursos. Gestión pedagógica.

Plan de Mejoramiento 2016 Área Liderazgo 1. Se establecen metas institucionales y se comunican. 2. Se realizan entrevistas con los funcionarios para comunicar desempeño. 3. Evaluaciones dos veces en el año a los encargados de área. 4. Reuniones periódicas del equipo de gestión. 5. Instancias de estimulación al logro y al trabajo en equipo. 6. Estimulación al logro académico de los estudiantes. 7. Recopilación de datos. 8. Organización y monitoreo del Plan de mejoramiento. 9. Evaluación de las acciones a través de encuestas.

Área de convivencia escolar Actividades de motivación con los estudiantes ( salidas a terreno o en el colegio) Charlas de trabajo con los apoderados Recreos activos Formación del equipo de convivencia escolar para la mediación durante los recreos (funcionarios) Canales efectivos de comunicación ( agenda, fullcollege, pág.. web, huincha electrónica) Organización coordinada de los estamentos de la comunidad educativa ( centro de padres, centro de alumnos, profesores, asistentes y pastoral) Mejorar los espacios de convivencia diaria.

Gestión de recursos Plan de evaluación de desempeño. Protocolo de desvinculación. Se definen las funciones en el contrato de trabajo. Capacitaciones pertinentes a las necesidades detectadas. Definición de los gastos realizados. Apoyo de las redes existentes para fortalecer nuestro PEI Implementación y uso del CRA Implementación y uso de las tecnologías en el aula.

Gestión Pedagógica 1. Acompañamiento al docente en el aula. 2. Evaluaciones de aprendizajes periódicas. 3. Compra de planificaciones APTUS. 4. Coordinaciones por asignatura. 5. Consejos de profesores por ciclo. 6.Implementación de talleres electivos y extraprogramaticos 7. Detección, apoyo y derivación a estudiantes con dificultades. 8. Reforzamientos. 9. Apoyo equipo Multidisciplinario.

Compromisos solicitados: Apoyo en el cumplimiento de la normativa del colegio. Trabajo en equipo. Asistencia a las reuniones, entrevistas y actividades institucionales. Entrega del apoyo a sus hijos con las necesidades que el requiera.