La coordinación docente: condiciones organizativas y compromiso profesional José Luis San Fabián Maroto
Hablemos un poco Organización Coordinación Compromiso
Elementos de interés Docentes Personas Intereses
Estructura escolar Acuerdos generales sin alto compromiso que cada cual lo adapta a su aula sin colaboración. O Establecimiento de objetivos comunes y una acción conjunta para conseguirlos
Coordinación insuficiente Clase AClase B
Coordinación optima Clase AClase B
Posibles problemas La división entre expertos sobre la colaboración. Quien se hace cargo de lo común y los límites entre piezas del curriculum
La cooperación una vía de aprendizaje para todos: Alumnos, interdisciplinariedad, mejor comprensión. Superación del mosaico Docentes, Apertura de fronteras Comunicación y discusión
Afrontamientos ante la coordinación Pasar de todo, me quemo lo dejo. Si, si, si, me voy a mi aula y hago lo que creo, me aislo. Entiendo que entre todos podemos mejorar, estoy abierto a ayudar a buscar soluciones y a plantear problemas.
Situación en las escuelas ¿Qué es un claustro? ¿Qué es un equipo? ¿Todos los claustros trabajan en equipo? Desde el conjunto al equipo De la proximidad a la participación conjunta De la independencia a la comunidad.
Tareas de un equipo Comparten valores y fines Preparan y aplican el curriculum conjuntamente Reparto de tareas entre todos
Como alentar la colaboración Buen clima personal La estabilidad del equipo docente favorece la creación de lazos de colaboración. Una buena acogida y tutorización de nuevos docentes ayuda a la cohesión del grupo Eficacia de reuniones, no sentir que pierdes el tiempo La burocracia y la sanción no son buenos motores para activar un comportamiento deseable.
El secreto del buen clima Reforzamiento interno, apoyo por el grupo de compañeros, no estas solo. El error no es motivo de vergüenza sino elemento natural del proceso y fuente de aprendizaje. Entender los retos como una opción de futuro mejor y no como amenazas. Flexibilización burocrática a favor de criterios pedagógicos.
La labor de la dirección Compaginar la representación de la institución. Muy importante la dinamización del conjunto de profesores
Concluyendo El sistema organizativo puede ser impuesto pero la participación activa no.
Concluyendo Las reuniones de coordinación se pueden imponer pero su productividad no se puede garantizar
Concluyendo Un compromiso no se adquiere con alguien que te exige y ordena, se hace con un equipo que sepas que te va a apoyar y al que apoyarás
Garantizando colaboración Del compañero Al Colega
Fin De Alberto González Orduña A Tito