LA COMPETENCIA LECTORA NO BASTA. Hacia una ciudad lectora cgparedes53@hotmail.com LA COMPETENCIA LECTORA NO BASTA. Hacia una ciudad lectora Víctor Moreno febrero, 2015

El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno PRECISIONES TERMINOLÓGICAS Hacer lectores Hacer lectores competentes Hacerse lector 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

LEER ES COMPRENDER e INTERPRETAR Dar sentido a un texto Percibir Razonar Establecer un significado 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

FACTORES QUE INTERVIENEN TEXTO Características textuales LECTOR Conocimientos previos CONTEXTO Situación lectora 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

COMPETENCIAS LECTORAS Identificar, reconocer, recordar. Interpretar Valorar Organizar INTERPRETAR Y SENTIR UN TEXTO COMPRENDER Te llevan a… Implican PROCESOS COGNITIVOS 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

IDENTIFICAR / RECORDAR Retener palabras claves o fundamentales. Recordar datos para responder preguntas. Localizar, identificar y comprender información. Retener lo más relevante. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno INTERPRETAR ¿Qué dice el título? Determinar el emisor, destinatario, finalidad. Asociar ideas con párrafos de los textos. Formarse una opinión. Captar el sentido de un párrafo. Establecer jerarquía entre ideas. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno VALORAR Considerar críticamente el contenido y la forma. Diferenciar lo verdadero de lo falso. Diferenciar lo real de lo imaginario. Separar y clasificar ideas / hechos. Generalizar o matizar. Relacionar texto y vida. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

ORGANIZAR Elegir un título para cada párrafo. Analizar coherencia, cohesión, adecuación. Hacer esquemas y mapas conceptuales. Completar estructuras. Resumir. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

ESTRATEGIAS LECTORAS SON PROCEDIMIENTOS PROCESOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS DE ENSEÑANZA FORMAS ANALÍTICAS DE PENSAR Y RAZONAR ENSEÑAN. NO SALEN DE LA NADA. ¡SE APRENDEN! NO HAY RECETAS INFALIBLES IMPLICAN CONTIENEN SE… PARA LOS CUALES ACTÚAN ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno ESTRATEGIAS LECTORAS ANTES DE LEER - Conocimientos previos - Determinar objetivos. - Hacer predicciones. - Enseñar / aclarar el vocabulario. - Fijarse en el título DURANTE - Conflicto cognitivo – afectivo. - Modificación de esquemas. - Feed-back de la lectura DESPUÉS - Nuevos esquemas. - Reelaborar lo leído en función de los propios intereses. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno ANTES DE LEER Concretar objetivo o finalidad lectora. Precisar cómo se leerá… Prestar atención al título: qué dice, cómo lo dice, qué sugiere. Relacionar el título con el posible contenido del texto. Formular hipótesis acerca del contenido. Diagnosticar qué y cuánto sabe el lector sobre el texto-tema-título (activar conocimientos previos del alumnado). Enseñar previamente el vocabulario necesario. Constatar esquema organizativo del texto mediante diagramas y dibujos. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno DURANTE LA LECTURA Reconducir la lectura mediante preguntas explícitas o inferenciales. Revisar o recapitular periódicamente el contenido. Modificar o confirmar hipótesis. Aclarar dudas de léxico y expresiones. Evaluar el contenido y la forma del texto en relación con el propio conocimiento de la lengua. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno DESPUÉS DE LA LECTURA Estrategias de preguntas literales. Estrategias para generar inferencias, conclusiones, implicaciones. Volver a relacionar título y contenido. Confirmar o negar hipótesis. Deducir ideas, intenciones. Generar proyecciones prácticas. Resumir y sintetizar. Generalizar /vincular el conocimiento. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

MODELO DE EVALUACIÓN-PISA 1. Obtener información. 2. Desarrollar una comprensión global del texto. 3. Elaborar una interpretación. 4. Reflexionar y valorar el contenido del texto. 5. Reflexionar y valorar la forma del texto. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

Modelo de comprensión lectora 1. Antes de leer 2. Durante la lectura 3. Después de leer 3. 1. Identificar y recordar la información. 3. 2. Interpretar el contenido. 3. 3. Valorar forma y contenido. 3. 4. Organizar el contenido. 3. 5. Escribir: imitar, transformar, transcodificar 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

PROBLEMAS DE INCOMPETENCIA LECTORA Corrección y fluidez . Conocimientos del lector sobre el tema. Vocabulario. Competencia sintáctica Construcción de inferencias. Estrategias de lectura. Estrategias de comprensión. Procesos de razonamiento. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

ACTITUDES POSITIVAS ATAJAR CAUSAS, no las manifestaciones. Trabajar con un mismo MODELO DE LECTURA. Seguir mismo MÉTODO. Aplicar ESTRATEGIAS COMUNES. EVALUAR lo que se enseña. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

ACTITUDES POSIVITAS IMPLICACIÓN DE TODO EL PROFESORADO. LA LECTURA ES UN RETO INTERDISCIPLINAR. AFECTA A TODAS LAS ÁREAS DEL CURRÍCULUM. COMPLETAR LAS PRÁCTICAS LECTORAS CON PRÁCTICAS DE ESCRITURA 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

DOCENTES POSITIVOS Trabajan la lectura y la escritura literaria mediante objetivos y estrategias claras y explícitas. Trabajan la lectura con obras enteras y textos largos. Analizan previamente las características de los textos para establecer su vínculo con los objetivos de lectura y escritura. Analizan la función de la lectura y de la escritura de los textos para centrar la atención del alumnado. Fomentan la lectura dialógica, estimulando la discusión , favoreciendo así estrategias inferenciales e interpretaciones críticas. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

DOCENTES POSITIVOS Plantean tareas complejas y exigentes, pero con suficiente andamiaje para que el alumnado salga airoso del envite. Explicitan los aprendizajes del alumnado para que sea consciente de su progreso.. Ayudan individualmente a l alumnado con dificultades específicas. El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno 11/04/2017

… Y SIN EMBARGO LA COMPETENCIA LECTORA NO BASTA. LA COMPETENCIA LECTORA ES CONDICIÓN SINE QUA NON, PERO NO ES GARANTÍA ABSOLUTA. PARA HACERSE LECTOR HACE FALTA ALGO MÁS QUE UNA COMPETENCIA LECTORA ÓPTIMA. HACERSE LECTOR NO ES FÁCIL. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

LOS VALORES DE LA LECTURA… SILENCIO SOLEDAD AUTONOMíA LENTITUD GRATUIDAD REFLEXIÓN 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

CHOCAN CON LOS VALORES DE LA SOCIEDAD VELOCIDAD PRISA HETERONOMÍA PRODUCTIVIDAD COMPETENCIA RUIDO DINERO SUPERFICIALIDAD 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

LAS INSTITUCIONES TAMPOCO AYUDAN INSTITUCIONES PÚBLICAS INSTITUCIONES POLÍTICAS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EDITORES LIBREROS ESCRITORES 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

NECESITAMOS CONSTRUIR UNA SOCIEDAD LECTORA CIUDAD LECTORA como proceso en cuya construcción participa la ciudadanía a través las instituciones públicas y privadas. DONDE LA LECTURA SE CONVIERTA EN UN VALOR SOCIAL y no solo un factor individual. DONDE LA LECTURA SEA mimada por los medios de comunicación públicos. 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

TERMINEMOS CON UNA SONRISA 11/04/2017 El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno

Y UNA CITA «Los libros se escriben para, por encima del propio aliento, unir a los seres humanos, y así defendernos frente al inexorable reverso de toda existencia: la fugacidad y el olvido” (Zweig, Stefan, Mendel el de los libros, Acantilado, Barcelona, 2009). El desarrollo de la competencia lectora. Víctor Moreno 11/04/2017