“El ABP es un método de enseñanza basado en la indagación, mediante la cual los alumnos construyen su conocimiento en la relación a problemas de la vida real (aprendizaje situado). Consiste en el planteamiento de una situación problema, donde su construcción, análisis y solución constituye el foco central de la experiencia, y donde la enseñanza consiste en promover deliberadamente el desarrollo del proceso de indagación y resolución en problema en cuestión.” (Días Barriga,2006:62). ¿Qué es el aprendizaje basado en problemas o ABP?
Otra definición Barrows (1986) define al ABP como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”. En esta metodología los protagonistas del aprendizaje son los propios alumnos, que asumen la responsabilidad de ser parte activa en el proceso.
Dificultades de una metodología como el ABP Es una transición difícil: debido a que los estudiantes están acostumbrados a un aprendizaje convencional. Necesidad de trabajar de manera interdisciplinar: existe la necesidad de hacer un análisis de las relaciones de la educación física con otras materias. Se requiere más tiempo: los alumnos deben cambiar su perspectiva de aprendizaje, también el docente debe preparar los problemas y atender a los alumnos en asesorías y retroalimentación.
Ansiedad de alumnos frente a su ignorancia: como es algo nuevo los alumnos no saben como responder a los problemas y esto genera ansiedad. A menudo el alumno no muestra interés esto puede ser por: Solución del problema es conocida del antemano. Demasiado fácil para algunos estudiantes. El resultado es mucha intervención cognitiva pero poca actividad motriz. El problema carece de importancia para el estudiante.