Presentació de la matèria de Química Curs 1r de Batxillerat La química s’ofereix com una matèria de modalitat de les ciències pures o aplicades. El currículum de química ha d’incloure els continguts que permetin abordar amb èxit estudis posteriors, donat que la química és una matèria que forma part dels estudis universitaris de caire científic i tècnic i és necessària per una ampli nombre de famílies professionals.

Competències específiques de la matèria La competència en la comprensió i capacitat d’actuar sobre el món físic implica apropiar-se dels conceptes fonamentals, dels models i dels principis de la química i dominar en un cert grau els mètodes i tècniques propis de la matèria. Aquests últims inclouen de manera especial l’ús d’eines matemàtiques adequades. La competència en la comprensió de la naturalesa de la ciència suposa que l’alumnat ha de desenvolupar alhora una comprensió de la naturalesa de la ciència i de la construcció del coneixement científic. La química ha d’ajudar a l’alumnat a identificar preguntes que es puguin respondre a través de la recerca científica i distingir explicacions científiques d’aquelles que no ho són. Aquesta comprensió és important per tal que els estudiants puguin discernir entre ciència i pseudociència. La competència en indagació i experimentació, molt relacionada amb la competència de recerca, es desenvolupa des de la química proporcionant als alumnes la capacitat d’adquirir les habilitats necessàries, com: identificar problemes; generar qüestions susceptibles de ser investigades; enregistrar i analitzar dades; treure conclusions a partir de les evidències; elaborar models; examinar les limitacions de les explicacions científiques.

Modulació de la matèria A primer curs: Bloc I: Característiques de la matèria Organització de la matèria Lleis fonamentals de la matèria Mescles i solucions Bloc II: Estructura de la matèria Estructura de l’àtom Enllaç químic Formulació i nomenclatura inorgànica Compostos del carboni

Modulació de la matèria Bloc III: Estudi de les reaccions químiques Reaccions químiques Energia de les reaccions químiques Cinètica i equilibri Tipus de reaccions químiques

Avaluació de la matèria S’avaluaran els diferents continguts previstos en cada una de les unitats didàctiques. Avaluació continua. Es farà un mínim de dues proves per trimestre, totes elles amb igual pes. Els alumnes hauran de presentar al final de cada unitat els procediments treballats a classe, indexats. La valoració dels diferents continguts es reparteix segons: Continguts conceptuals i procedimentals – 90% Continguts actitudinals– 10%