Herramientas y Orientaciones Metodológicas para la Concreción Curricular en el Nivel de Educación Inicial en Familia Comunitaria MODULO N° 3

PROPOSITO Y SENTIDO

Promover una reflexión creativa y práctica, en torno a la importancia del movimiento corporal dentro el desarrollo integral de las y los niños, para comprender su relación con el aprendizaje, el desarrollo de las cualidades, capacidades y habilidades cognitivas, socioafectivas, bio- psicomotrices, creativas, etc. de los niños y las niñas.

EJE TEMATICO N°1 : Importancia del movimiento en el desarrollo integral y el aprendizaje de las y los niños. El movimiento corporal favorece al desarrollo integral de las y los niños, porque permite desarrollar nociones espaciales básicas, simples, complejas y abstractas en relación en entorno donde participa, lo cual de manera natural le permite comprender, afianzar otros aprendizajes y desarrollar otras capacidades cognitivas, lingüísticas, creativas, etc.

REALIZAMOS MAPAS METALES SOBRE LAS LECTURAS REALIZADAS Silvia Zambrano Patricia Sahade

En ese marco el desarrollo motriz de un niño o niña de 0 a los 6 años no puede ser entendido como algo que le condiciona, sino como algo que el niño va a ir produciendo a través de su deseo de actuar sobre el entorno natural, social y cultural, pero sobre todo a partir de las posibilidad que le brinda el mundo exterior para explorar sus capacidades y habilidades motrices para que el niño o niña cada vez sea más capaz de afianzar y potenciar este desarrollo motriz.

OPINEMOS SOBRE ESTOS ARGUMENTOS

Trabajar el desarrollo motriz en las niñas y los niños, pasa por promover el desarrollo pleno e integral del cuerpo. Sobre todo si consideramos que a través del movimiento es posible influir creativamente y directamente en el desarrollo psicológico, socioafectivo, bio-psicomotriz, cognitivo, espiritual, etc. del niño, y por ende en su proceso de aprendizaje.

El movimiento es la puerta de los aprendizajes componentes:  LATERALIDAD  CENTRADO O CENTRAJE  FOCALIZACION

ALGUNOS EJERCICIOS PARA TRABAJAR EL MOVIMIENTO GATEO CRUZADO o MARCHA CRUZADA OCHO PEREZOSO EL ELEFANTE BOTONES DEL CEREBRO BOTONES DE TIERRA BÚHO ACTIVACIÓN DE BRAZO Caminar, correr, saltar y moverse imitando a los animales Carrera con bolsa (embolsao)

Promover una reflexión crítica y práctica, orientada a recuperar el sentido integral en nuestros procesos educativos, remarcando la importancia de la creatividad en el aprendizaje y desarrollo integral de las y los niños que permita desarrollar el pensamiento divergente y convergente para potenciar el desarrollo de cualidades, capacidades y habilidades en las y los niños.

“El arte supremo del maestro es despertar la ilusión por la expresión creativa y los conocimientos” Albert Einstein

REFLEXIONEMOS Y RESPONDAMOS ESTAS PREGUNTAS

LA FASE DE LA CREATIVIDAD

“Por medio de las emociones nos sentimos alegres y sintonizados con nuestro ser interno y por su puesto con lo que aprendemos”.

REFLEXIONEMOS Y RESPONDAMOS PREGUNTAS QUE NOS PROPONE ESTE VIDEO

Promover aportes a la práctica docente del Nivel Inicial para utilizar organizar el aula y el uso de recursos/materiales educativos en el proceso educativo para el fortalecimiento de las capacidades, habilidades y cualidades de las y los niños.

“Iniciar una reflexión en torno a la importancia que tiene este aspecto dentro nuestros procesos educativos, más cuando hablamos de promover una formación integral en los niños y niñas,

REFLEXIONEMOS SOBRE ESTA EXPERIENCIA LECTURA Lic. Celia Calderón

La decoración o contextualización El uso del calendario de normas de convivencia comunitaria Panel de tareas, actividades diárias La rueda de emociones Un reproductor de CD- TV- DVD para los audios, actividades de canto, o bailes. Los materiales de objetos motrices, ETC.