Definición de Unidades Proceso Metodológico para la Mejora de la Oferta Formativa en las Carreras de Educación Superior Conformado e institucionalizado por la Carrera, con la participación de sus estamentos y el EGC es el que se hace cargo del proceso A cargo de la Carrera, debe ser objetivo y demostrar la situación actual de la Carrera Todos los estamentos de la carrera deben conocer el proceso y asumir la responsabilidad del mismo. Diagnóstico Institucional Equipo de Gestión Curricular EGC y elaboración del Plan de Cambio que denota un proceso continuo Realizado por un Consultor externo, sistematizando información sobre 5 dimensiones en relación al Área. Permite identificar la demanda del contexto Decisión de las Autoridades C G Valida el EdC, con la participación de los diferentes sectores con los que se relaciona el profesional x, en este espacio se define el Perfil Profesional de Egreso Se identifica la brecha comparando el EdC y el PPE con el Diagnóstico Institucional, para identificar la necesidad de mejora o cambio al Interior de la Carrera Estudio de Contexto Mesa Multisectorial Identificación de la Brecha El docente individualmente o en grupo de docentes planifica la UC ha trabajarse en un Módulo o en una asignatura a través de los PF o las UA Se hace hincapié en la formación docente en planificación, didáctica evaluación de competencias Se va armando el Mapa por FL y posteriormente se identifican las Asignaturas Básicas y se pasa a una malla curricular, identificando prerrequisitos y carga horaria FL CG ACG UC Trabajo realizado por equipos docentes de acuerdo a FL, se va armando el mapa por FL y posteriormente se identifican las Asignaturas Básicas y se pasa a una malla curricular Implementación Elaboración del Mapa de Competencias y la Malla Curricular Planificación de las UC Seguimiento y Monitoreo Definición de Unidades de Competencias