PROYECTO DE DEMOCRACIA. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PAZ. Envigado 2007.

PRESENTACIÓN: El proyecto de Democracia y Constitución del gobierno escolar, permite el desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para la participación responsable de estudiantes, docentes, directivos docentes, padres de familia y comunidad general.

DEMOCRACIA: Sistema politico cuyo poder reside en el pueblo, se gobierna bajo el control de la opinión pública, a través de la cual se constituye el sentido común, la voluntad general encuentra su expresión máxima en la consolidación, manifestación y aplicación de los derechos humanos.

La participación ciudadana, derecho fundamental en la Constitución de 1991, cuando se refiere a Colombia como estado social de derecho, democrática, participativa, pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana y la prevalencia del interés general.

La participación y conformación del gobierno escolar ,reglamentado por la ley 115, el 1860, articulo 18, nos habla de aquellas personas que tienen responsabilidades directas en la organización, desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional.(PEI). Y es de obligatoriedad su conformación, en un tiempo estipulado por la misma ley.

OBJETIVO GENERAL Desarrollar en los estudiantes, docentes, directivos docentes, padres de familia y comunidad en general de la Institución Educativa La Paz, la capacidad de tomar decisiones autónomas y responsables frente a los compromisos que la institución, la familia y la comunidad le exijan; contribuyendo así, con una actitud positiva y abierta, ejerciendo un liderazgo orientado hacia la construcción de una sociedad más justa, que sabe resolver conflictos en forma concertada, a vivir en paz y en armonía con la naturaleza.

METODOLOGÍA. El proyecto de democracia es una actividad obligatoria dentro de cada una de las instituciones educativas de la nación; por tal razón debe ser un proyecto que genere actividades positivas y de reflexión frente a los derechos y deberes que se tiene en una sociedad abierta y participativa como se proclama en la Constitución de 1991. Así el proyecto cuenta con diferentes fases que van desde la sensibilización y motivación hasta el seguimiento y evaluación de las acciones comprendidas durante el año.

Fase I Sensibilización y motivación Etapa inicial, el comité de democracia, con representación de todas las sedes, traza sus primeros objetivos: Motivar a toda la comunidad educativa al buen trato y la convivencia. Con reflexiones , carteleras, plegable, Apropiación del manual de convivencia, acto cívico Incentivar al liderazgo y su compromiso grupal e institucional. reflexionando en torno al concepto de líder positivo, sentido de pertenencia. Preselección de lideres en cada grupo.

PROCESO DE ELECCION REPRESENTANTE DE GRUPO. 16 de Febrero, elección democrática de los representantes de grupo, en cada sede, serán los voceros de los estudiantes en el consejo estudiantil, antes y después de esta elección se continua fortaleciendo con direcciones de grupo y en clases del área de sociales el perfil y el apoyo que se le debe brindar al líder grupal como miembro integrante del gobierno escolar. Con acto cívico sobre símbolos institucionales se resalta públicamente todos y cada uno de los representantes.

EL PERSONERO ESCOLAR La legislación escolar dice que “Será el estudiante que curse el ultimo grado académico que ofrezca la institución , su principal función es velar por los derechos y deberes de los estudiantes que representa”. Viernes 9 de marzo se tiene previsto la elección del personero( a) escolar. Contamos con 4 candidatos, con asesoría del comité y los profesores del área sociales, se han ajustado a cronogramas para desarrollar a sus campañas en cada una de las sedes, utilización adecuada de espacios de publicidad, con posibilidad de un debate por sede.

ELECCIONES DEL PERSONERO ESCOLAR La jornada democrática se realizará en cada una de las sedes siguiendo un misma programación, de acuerdo a los horarios para cada jornada ya estipulados por la institución. 1. Acto cívico. 2. Apertura de las mesas de votación. 3. Talleres de profundización institucional.

Fase II Objetivo :generar un ambiente de compromiso y organización al interior del consejo de estudiantes, con reuniones periódicas, para evidenciar el desarrollo de las actividades planeadas dentro del plan de gobierno del personero de los estudiantes. A la vez fortalecer la ejecución de otros programas como un proyecto de paz y convivencia, el buen trato, integración intersedes, solución concertada de conflictos. .

Fase III La Medición: Evaluar el alcance de los objetivos y propuestas ,de los diferentes órganos del gobierno escolar , se hará a través de la evaluación institucional , lo que permitirá implementar acciones de mejora continua. Lo que permitirá optimizar el alcance de las actividades programadas dentro del gobierno escolar y su impacto en la comunidad educativa.