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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 88
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Nombramiento del relator
Acuerdos de Convivencia
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Actividad para iniciar bien el día
video Actividad para iniciar bien el día
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PROPÓSITOS: Que el colectivo docente, con base en los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica, consolide la planeación de su Ruta de Mejora Escolar (y, en caso de ser necesario, la ajuste o la modifique), así como las acciones previamente establecidas para su implementación.
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PRODUCTOS: Planeación de la Ruta de Mejora Escolar 2018-2019.
Estrategia Global de Mejora Escolar concluida
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Informe de SEC Informe Académico
1. Organización y análisis de los compromisos individuales e impacto en el aula: Informe de SEC Informe Académico Módulos atendidos por SEC, puntualidad y asistencia, avances en planeación, alumnos en rezago Análisis personal sobre los aspectos positivos y negativos de elaborar e implementar su planeación didáctica y de cumplir con su tiempo de clase tanto de entrada como de salida.
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Elaboración e implementación de la planeación didáctica
Análisis personal sobre los aspectos positivos y negativos de elaborar e implementar su planeación didáctica y de cumplir con su tiempo de clase tanto de entrada como de salida. Elaboración e implementación de la planeación didáctica Aspectos positivos Aspectos Negativos Compromiso personal: Cumplir con los tiempos de entrada y de salida Aspectos positivos Aspectos Negativos Compromiso personal:
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Elaboración e implementación de la planeación didáctica
Análisis en colectivo Elaboración e implementación de la planeación didáctica Aspectos positivos Aspectos Negativos Compromisos:
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Cumplir con los tiempos de entrada y de salida
Análisis en colectivo Cumplir con los tiempos de entrada y de salida Aspectos positivos Aspectos Negativos Compromisos:
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2. Identificación de las problemáticas educativas y establecimiento de soluciones.
Análisis de avance de los aprendizajes esperados para determinar fortalezas y áreas de oportunidad en cada grado y así atender a los estudiantes que requieran atención inmediata.
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Reflexión de resultados de SisAt y PLANEA para establecer acciones y estrategias de fortalecimiento desde sus asignaturas. Compartir propuestas de las acciones y estrategias planteadas. Elaboración de la línea del tiempo por grado con los compromisos a lograr al inicio, a la mitad y al final del ciclo escolar.
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Reflexión de resultados de SisAt y PLANEA para establecer acciones y estrategias de fortalecimiento desde sus asignaturas. Compartir propuestas de las acciones y estrategias planteadas. Elaboración de la línea del tiempo por grado con los compromisos a lograr a la mitad y al final del ciclo escolar: Mitad: Que todo el personal docente incluya actividades de lectura, de producción de textos y cálculo mental. Que cada docente implemente, de seguimiento y fomente las normas de convivencia. Final: Reducir la cantidad de alumnos que requieren apoyo en las herramientas básicas. Generar la sana convivencia
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3. Consolidación de la planeación de la RME y establecimiento de acciones.
Valoración de las acciones planeadas en la RME para identificar aquellas que sean necesario modificar , quitar o incluir.
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PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Objetivo: Mejorar la lectura, escritura y habilidades matemáticas, para incrementar el aprovechamiento de la escuela en el ciclo escolar 2018 – 2019. Meta 1: Que el 80% de los alumnos mejore la lectura, escritura y habilidad matemática durante el ciclo escolar 1.- Organizar adecuadamente la aplicación y seguimiento del Sisat y establecer estrategias de fortalecimiento a los alumnos que requieren apoyo. 2.- Realizar actividades simultáneamente para iniciar bien el día e incluirlas en la planeación. 3.- Establecer estrategias que favorezcan la comprensión lectora, escritura y habilidades 4. Dar a conocer y registrar alumnos a cada club. 5. Implementación y seguimiento a proyecto de autonomía curricular. OBJETIVO: Mejorar la lectura, escritura y habilidades matemáticas, para incrementar el aprovechamiento de la escuela en el ciclo escolar 2018 – 2019. META 1: Que el 80% de los alumnos mejore la lectura, escritura y habilidad matemática durante el ciclo escolar
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PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Objetivo: Mejorar la lectura, escritura y habilidades matemáticas, para incrementar el aprovechamiento de la escuela en el ciclo escolar 2018 – Meta 2: Incrementar a 8.0 el promedio general escolar durante el ciclo 2018 – 1.- Aplicación del test de estilos de aprendizaje y adecuación de la planeación a partir de los resultados. 2.- Implementar estrategias de recuperación a partir del inicio del segundo trimestre. 3.- Elaborar y entregar planeación didáctica en tiempo y forma durante los primeros 5 días del mes. 4.- Comunicar de manera oportuna a Padres de Familia de los alumnos que presenten bajo desempeño académico. 5.- Llevar una evaluación continua de los alumnos 6.- Detectar alumnos con N.E.E para realizar adecuaciones curriculares para su evaluación, atención y/o canalización en caso necesario 7.- Realizar juntas y taller de Padres de Familia mensuales y dar seguimiento a las asistencias. 8.- Brindar atención personalizada a alumnos que lo requieran. OBJETIVO: Mejorar la lectura, escritura y habilidades matemáticas, para incrementar el aprovechamiento de la escuela en el ciclo escolar 2018 – 2019. META 1: Que el 80% de los alumnos mejore la lectura, escritura y habilidad matemática durante el ciclo escolar
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PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA
Objetivo: Integrar a toda la comunidad escolar de manera puntual y responsable a sus labores para cumplir con las actividades de la escuela. Meta 1: Que el 100% de los docentes cumplan en tiempo y forma con su horario durante la jornada escolar. 1.- Registro de asistencia diaria. 2.- Registro de piso 3.- Seguimiento de faltas y retardos, evitando prácticas discrecionales. 4.- Llamada de atención de manera personal a la primera incidencia 5.- Aplicación de la norma OBJETIVO: Mejorar la lectura, escritura y habilidades matemáticas, para incrementar el aprovechamiento de la escuela en el ciclo escolar 2018 – 2019. META 1: Que el 80% de los alumnos mejore la lectura, escritura y habilidad matemática durante el ciclo escolar
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PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA
Objetivo: Integrar a toda la comunidad escolar de manera puntual y responsable a sus labores para cumplir con las actividades de la escuela. Meta 2: Lograr que el 100% de los alumnos asistan con regularidad a clases durante toda la jornada escolar. 1.- Revisar y entregar las normas de convivencia. 2.- Elaborar y dar seguimiento a la carta compromiso de los alumnos 3.- Reporte oportuno de inasistencias por parte de los docentes 4.- Realizar visitas domiciliarlas a los alumnos que presenten inasistencias constantes y otras situaciones. 5.- Actualización de expedientes de alumnos OBJETIVO: Mejorar la lectura, escritura y habilidades matemáticas, para incrementar el aprovechamiento de la escuela en el ciclo escolar 2018 – 2019. META 1: Que el 80% de los alumnos mejore la lectura, escritura y habilidad matemática durante el ciclo escolar
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3. Consolidación de la planeación de la RME y establecimiento de acciones.
Ajustes a nuestra Estrategia Global de Mejora.
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TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y PNCE
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Consolidación de la planeación de nuestra Ruta de Mejora Escolar
Actividades previas de organización: Reunión previa de mandos medios. Citatorio del personal con materiales requeridos Insumos del área académica: Avances en planeación didáctica. Lista de alumnos en riesgo (extraordiarios) Estilos de aprendizaje. Insumos del área de SEC: Módulos atendidos por SEC. Puntualidad del personal. Insumos del área de subdirección: PLANEA SisAt Fichas descriptivas por alumno y por grupo. Insumos dirección: Ruta de Mejora. Estrategia Global de Mejora.
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Agenda En tres tiempos. Bienvenida.
Actividad para empezar bien el día. Nombramiento del relator. Propósitos. Materiales. Productos. En tres tiempos.
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1. Organización y análisis de los compromisos individuales e impacto en el aula:
Avances en planeación, alumnos en rezago, módulos atendidos por SEC, puntualidad del personal. Análisis personal sobre los aspectos positivos y negativos de elaborar e implementar su planeación didáctica, cumplir con su tiempo de clase tanto de entrada como de salida.
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2. Identificación de las problemáticas educativas y establecimiento de soluciones.
Análisis de los avances de los aprendizajes esperados para determinar fortalezas y áreas de oportunidad en cada grado y así atender a los estudiantes que requieran atención inmediata. Reflexión de resultados de SISAT y PLANEA para establecer acciones y estrategias de fortalecimiento desde sus asignaturas. Compartir propuestas de las acciones y estrategias planteadas. Elaboración de la línea del tiempo por grado.
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3. Consolidación de la planeación de la RME y establecimiento de acciones.
Valoración de las acciones planeadas en la RME para identificar aquellas que sean necesario modificar , quitar o incluir. Realizar ajustes a nuestra Estrategia Global de Mejora.
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