Relación teoría práctica, un mito en la formación profesional docente Escuela Normal No. 3 de Toluca Departamento de Posgrado Mtra. Ana María Palma Flores
Problema La teoría y la práctica debieran estar en constante articulación. Las escuelas normales tienen la misión de proporcionar los contenidos teóricos que les permitan a los docentes en formación atender las escuelas de educación básica.
Propuesta Cultura de relacionar Retorno reflexivo (estudiar, reflexionar y accionar) Bucle “intellect affect”, (Morin) Dar voz a los alumnos
Investigación acción Diario: leer entre líneas Evidencias: reconocer el proceso del docente Entrevistas: alumnos, asesores, tutores, docentes de observación de la práctica.