Universidad Veracruzana Especialización Promoción de la Lectura Sala de lectura para abuelos y nietos: una alternativa para fortalecer las relaciones afectivas intergeneracionales. Autor Ing. Susana Xenia Salazar Lizán  Tutora Mtra. Martha Delia Castro Montoya Este proyecto de intervención está diseñado para promover la lectura significativa entre abuelos y nietos en un ambiente grato y reflexivo donde fluyan las historias de vida que coadyuven a disfrutar las relaciones intergeneracionales.  

Introducción Las familias de esta nueva generación salen a trabajar en las mañanas y regresan en las noches. Los hijos están a cargo de un familiar o alguien que cumpla como acompañante. Los hogares de la Hacienda de los Portales se ha reducido a un espacio físico de 5.5 metros de frente por 14 metros de fondo, esta superficie es muy pequeña para que los niños tengan lugar para correr o jugar, por lo que se convierte en un área de oportunidad para promover salas de lectura.

Marco conceptual Marco teórico Fomento a la lectura (Salas antecedentes) Abuelos y abuelas (Sociología y Economía) Historias de vida, poemas, cuentos (Literatura) Salud física y salud mental y emocional (C Salud) Nietos: juego, emociones y sentimientos. (Valores) Expresiones artísticas: danza, pintura, música, teatro Marco conceptual Marco teórico

Contextualización La apertura de una sala para promover lecturas con temas que aborden vigorizar su identidad, irán moldeando abuelos más comprometidos consigo mismos, con la familia y con la sociedad. Conocer las problemáticas del entorno e incidir en la vida cotidiana, es el verdadero objetivo de una sala de lectura, por ello reunir abuelos y nietos lectores fortalecerá las relaciones afectivas intergeneracionales.

Delimitación del problema Existe la necesidad de promover salas de lectura con abuelos y nietos en la colonia Hacienda de los Portales, Nuevo Veracruz, con el fin de enamorarse de la lectura, fortalecer la relación familiar, re-significar el rol de los abuelos y vivir los valores intergeneracionales.

Justificación. Las salas de lectura con abuelos son escuelas de aprendizaje, si se incluye a los nietos, es posible un crecimiento de abuelos y nietos en una relación de amor, conocimiento y arte. La importancia de esta sala de lectura es construir una escuela de aprendizaje cuya utilidad será generar escenarios creativos que concreten juntos abuelos y nietos en un entendimiento armonioso que contemple un crecimiento personal a través de las relaciones familiares.

Hipótesis de intervención A partir de las actividades artísticas generadas por los textos leídos en la sala de lectura para abuelos y nietos de la comunidad Hacienda de los Portales del Nuevo Veracruz se fortalecerán los lazos afectivos entre abuelos y nietos, y por tanto las relaciones y valores intergeneracionales.

Objetivo general Promover la lectura significativa con abuelos y nietos en la Hacienda de los Portales para fortalecer sus relaciones y valores intergeneracionales en un ambiente de creatividad.

Objetivos particulares. 1. Impulsar una relación grata a través de lecturas significativas. 2. Identificar en las lecturas el rol de abuelos y abuelas acompañantes. 3. Descubrir el mundo maravilloso de la lectura como vía a la creatividad. 4. Revalorar a través de la lectura la identidad del ser, reforzando las relaciones fraternas. 5. Promover la lectura concientizada, para vivir e incidir en la construcción de relaciones sociales menos violentas o destructivas

Estrategia de intervención. Un salón de La Planta Alta. Pizza & Café, será el lugar sede de la sala de lectura para abuelos y nietos. Se harán 5 sesiones previas sólo con abuelos y abuelas para lecturas de revalorazación del rol de abuelos. Las siguientes 5 sesiones serán conjuntamente con abuelos y nietos, con abuelos relatores y contadores de experiencias de vida.

Estrategia de intervención Este salón es un espacio abierto para poder hacer representaciones y exposiciones posteriores a lo leído y escuchado. Al finalizar cada sesión habrá la oportunidad de hacer una interpretación artística de lo leído como producto resultante de lo aprendido, de tal manera que las emociones y los sentimientos afloren en la interpretación.

Metodología de evaluación Evaluar con las fotos, videos, grabaciones de los productos finales de cada sesión. Datos de las encuestas y entrevistas. Observar si el trato familiar es fraterno. Aprovechando el lenguaje corporal. El impacto de la lectura en la creatividad de las exposiciones. Encuestar a la comunidad para ver si se desea la continuidad del proyecto de intervención.

Descripción de actividades

Descripción de productos