GESTIÓN Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SEP

AMBIENTES DEMOCRÁTICOS EN LA GESTIÓN ESCOLAR Escuela Primaria Lázaro Cárdenas del Río Rosa María Franco Catalán y Rosaura Sandoval Mota

FINALIDAD Documentar las buenas prácticas educativas e identificar aquellos elementos que permitan caracterizarla como una escuela exitosa en el logro educativo de la población que atiende Gestión Escolar Participació n social Gestión Pedagógica Dimensiones que dan cuenta del proceso educativo

CONTEXTO Acapulco La población en general se podría considerar de clase media, la mayoría se dedica al trabajo en el área de servicios La colonia Alta Progreso está ubicada en la parte media alta del puerto

ESCUELA PRIMARIA LÁZARO CÁRDENAS 18 aulas Biblioteca Aula de cómputo, la cual se encuentra en condiciones precarias a pesar del esfuerzo que realizan la directora y los maestros Aula de usos múltiples; la dirección de la escuela Cancha techada de usos múltiples Baños Dos turnos USAER Total de 620 alumnos 1 directora 18 docentes frente a grupo 2 maestros de inglês 2 maestros de computación

GESTIÓN ESCOLAR Liderazgo Planeación estratégica Trayecto formativo Motiva Propiciar el diálogo y dar confianza a sus maestros Confianza, análisis y reflexión Trabaja de manera conjunta con el supervisor Liderazgo compartido Inician con FODA La comunidad de la Escuela participó en la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT), en el cual se plantean compromisos principales o En reunión de consejo técnico se autoevalúan o Reconocen sus debilidades en sus competencias docentes. o Buscan varias opciones para innovar su desempeño frente a grupo. o Participan en las acciones de actualización y capacitación

GESTIÓN ESCOLAR Trabajo colaborativo  Identificar los problemas en reuniones y organizar las actividades académicas y culturales.  Demuestran capacidad crítica al reconocer aciertos y errores.  Son capaces de trabajar en equipo con cualquiera de los maestros  Han desarrollado los proyectos Para involucrar a todos  Se aprecia una unión que va más allá del simple intercambio de experiencias, tocando los lazos de afectividad y emotividad.  Pasa por un periodo de renovación.

GESTIÓN ESCOLAR Formas adecuadas y actuar con tacto y aplicar el reglamento interno; cuando el conflicto lo requiere, se involucra a los padres de familia. Escucha activa Empatía Clarificación del conflicto Visualización de la solución Toma de acuerdo s Diálogo Resolución de conflictos

¡EL COMPROMISO ES CON NUESTRA ESCUELA! ESCUELA PRIMARIA NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC Alejandro Carmona León César Cristóbal Cervantes

¿QUÉ HACE UNA ESCUELA QUE PRESENTA UNA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA POCO FAVORABLE PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS EDUCATIVOS QUE OTRAS? Características de la Escuela: Escuela Vespertina Niños Héroes Ajuchitlán del Progreso, Guerrero

Investigación cualitativa ( donde se pueden explorar experiencias, prácticas y opiniones). El municipio posee una flora y fauna muy variada Agricultura y ganadería.

LOS HABITANTES… Se involucran en temas partidistas y los maestros en temas de política sindical. Contexto educativo

CONTEXTO EDUCATIVO Raíz de una necesidadMatricula 248 Familias de bajos recurso y a veces con problemas nutricionales. Escuela Urbana Marginal CONTEXTO EDUCATIVO

Alumnos, padres de familia, docentes, director y miembros de la localidad Ambiente de trabajo favorable Participación colectiva entre todos los agentes Putman sostiene (1993b, 1995, 1996) que las relaciones de confianza y compromiso cívico crean un capital social que influye de modo significativo en el desarrollo económico y en el desempeño de las instituciones democráticas. COMUNICACIÓN, CONFIANZA, PARTICIPACIÓN Y RESPETO