LA FUNCION MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCION EDUCATIVA INTEGRANTES ELVA GARCIA GIL MARIA ELENA FUENTES MARIBEL ARANA M RUS MERY ALVAREZ SILVANA LEAÑOS R.
La Función Mediadora del Docente y la Intervención Educativa. Desde diferentes perspectivas pedagógicas, al docente se le han asignado diversos roles: El de transmisor de conocimientos. El de animador. El de facilitador, suvervisor o guía del proceso de aprendizaje. Investigador educativo.
Coherencia de la estructura interna Secuencia de los procesos y entre la relaciones de sus componentes. Material potencialmente significativo Significatividad lógica Condiciones para el aprendizaje significativo Significatividad cognitiva Los contenidos pueden ser comprendidos desde la estructura cognitiva que posee el sujeto que aprende. Rompe el mito respecto a que el aprendizaje se produce a partir exposición y como consecuencia del ejercicio de la memoria Psicología afectiva Disposición subjetiva para el aprendizaje (motivaciones internas) Disposición subjetiva para el aprendizaje
¿Qué han de saber y saber hacer los profesores? 2. Conocer y cuestionar el pensamiento del docente 3. Adquirir conocimiento técnico-práctico sobre la enseñanza de la materia 4. Critica fundamentada en la enseñanza habitual Exige 5. Saber: ● Planificar ● Preparar actividades ● Diseñar apoyos ● Crear clima favorable Exige Posibilitan 8. Utilizar la investigación e innovación disciplinaria y psicopedagógica 1. Conocer la materia a enseñar Posibilitan 6.Enseñar estratégicamente contenidos y habilidades de dominio Posibilitan 7. Saber evaluar Adaptado de D. Gil. Y cols. (1991)
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