Lev Vigotsky Presentadora: María Castilla UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR VICERECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO Coordinación de Postgrados en Lingüística Aplicada Asignatura: ID6103 – Fundamentos teórico- conceptuales de los estudios de la lengua.

Lev Semionovich Vigotsky Nació: Orsha, Bielorrusia 17/11/1896 Familia: Esposa Rosa Smekhova Hijas: Rosa y Gita Religión: Judio Falleció: Moscú la primavera de 1934 de tuberculosis (Tejada, Ríos y Silva, 2004)

Estudios Realizados *Tutor privado *Ingresa directamente al sexto grado. *Se le conocía como pequeño profesor *1913 egresa de preparatoria *A los 21 años se graduó en leyes en U.E.M Simultáneamente asistía a la Universidad de Shanyavsky a clase de historia, filosofía, psicología y literatura.

(Tejada, Ríos y Silva, 2004) Influencia Marxista Materialismo histórico Cambios históricos Cambios en la conciencia y en La conducta *Su adultez coincidió con la Revolución Rusa *En 1925 Terminó su tesis “ La psicología del arte obteniendo grado de doctor en psicología *1931 comenzó clases de medicina, neurología *Dominaba varios idiomas;ruso, alemán, latín, griego, inglés y francés. Visión de Engels Trabajo Humano+ herramientas Transformación de entorno= Sí mismo

Experiencia profesional *1917 regresa como profesor de literatura y psicología funda un laboratorio de psicología en Gomel. *Escribió alrededor de 200 trabajos (pedagogía, métodos de enseñanza de la literatura, comprensión del lenguaje) *Contribuyó a la creación de instituciones para niños deficientes y con necesidades especiales de la Unión Soviética Obras importantes * Pensamiento y lenguaje (1955)

Teoría de desarrollo *Enfoque cognitivo del desarrollo *Teoría cognitiva socio- cultural Cultura Interacción social Dimensión Histórica Araya, 2003 Procesos de la mente relacionados con el conocimiento

Aportes a la lingüística *Lenguaje como elemento de interacción social *No sólo orígenes genéticos Mundo social externo Significados Interiorización Representación Mental Mediación de actividad a través de herramientas (Signos del lenguaje) Araya, 2003

*La función central del lenguaje es la comunicación INTERACCIÓN HUMANA INTERIORIZACIÓN PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES ANDAMIOS LENGUAJE PENSAMIENTO 1.Lenguaje natural 2.Lenguaje egocéntrico 3.Lenguaje interiorizado (rol intelectual) 1. Pensamiento no organizado 2.Pensamiento complejo 3.Conceptos verdaderos (organiza al pensamiento) Lenguaje Pensamiento verbal Pensamiento Lenguaje Pensamiento verbal Araya, 2003

* El aprendizaje de la lengua materna y el de una segunda lengua obedecen a los mismos principios. *El desarrollo de la lengua nativa influencia a la lengua extranjera *Aprendizaje de la lengua extranjera podía influir en la lengua materna Álvarez, 2010

Referencias l Álvarez, C. (2010). La relación entre lenguaje y l pensamiento de Vigotsky en el desarrollo de la l Psicolingüística moderna. l Araya, V. (2003). Psicología evolutiva. Caracas. l FEDEUPEL l De Tejada, M. Figueroa, R. Jiménez, T. Palacios, l H. Rodríguez, H. Ríos, P. Silva, A. Teorías l vigentes sobre el desarrollo humano. Caracas. l FEDEUPEL