Registro Vivencial Práctica Reflexiva Pensar Preparar Aplicar Desarrollar habilidades como counselor

Reflexión después de la intervención. Teoría. Autoevaluación. Mejora de la Práctica.

Reflexión después de la intervención. “ Proceso de exploración de los patrones de acción, haciendo ajustes durante la acción y/o pensando sobre la acción pasada con el conocimiento y habilidades basados en el campo profesional ” ¿Puedo Registrar? Mis: Pensamientos Sentimientos conducta

Teoría. ¿Cómo y porqué? ¿ Que contenidos teóricos trabajé?. -Este aspecto se refiere a…..que dice….. ¿ Cuales tengo incorporados? Por ejemplo: Atención Escucha Respuesta de comprensión …… ¿Cuales me falta adquirir ?…reconozco que necesito repasar ….Ejemplo: No directividad Noción de Yo Congruencia…otros…

Autoevaluación. Análisis del proceso de consulta y se pregunta a sí mismo. ¿Qué busco con esta persona? ¿Puedo escucharla? ¿Hay algo que interfiere la escucha? ¿Me identifiqué en algún momento con mi consultante? ¿Estoy preparado para intervenir como counselor? ¿Existe algún dilema ético en este caso? ¿Cómo puedo mejorar lo que pasó? ¿Qué aspectos me enseña esta experiencia? ¿Actué conforme a los principios teóricos a los que adhiero respecto a la incorporación de actitudes? Disciplina reflexiva

Conexión teoría y practica Me doy cuenta que … Esto lo sé… Este es mi fuerte… Necesito preguntar sobre… Voy a repasar…. Llevaré a consulta…. Me falta adquirir…

Desarrollar habilidades como counselor Las habilidades necesarias de un counselor en esta etapa : Generación del clima de confianza. Incorporación de las tres actitudes básicas. Respuestas de comprensión empática. Habilidad de cierre del encuentro. Distancia Optima. Claridad, corrección, complejidad y concisión de las ideas expuestas. Integración adecuada de la teoría y la práctica, dando lugar una buena elaboración de los contenidos. Referencias bibliográficas correctas y oportunas. Estilo de redacción, ortografía y presentación. Interés y motivación demostrados a lo largo de la asignatura. Creatividad y originalidad en los temas tratados y en la manera de enfocarlos y/o presentarlos. Capacidad de trabajo en equipo, de facilitar el trabajo y el aprendizaje de los compañeros.

Referencias - Warfield, Warfield. Presentación en PowerPoint en Reflective Practice, George Mason University, Arlington, VA, Septiembre 9 de Nachmias, David and Chava Frankfort-Nachmias. Research Methods in the Social Sciences. (6th Ed.). New York: Worth Publishers, Ramsbotham, Oliver, Woodhouse, Tom, & Miall, Hugh. Contemporary Conflict Resolution (PP, 97). 2nd ed. Oxford: Polity Press, Schön, Donald. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. New York: Basic Books,1983.