Proyectos de intervención socioeducativa Mtra. Miriam Elizabeth Sáenz García Responsable del curso.

Presentación del tema: "Proyectos de intervención socioeducativa Mtra. Miriam Elizabeth Sáenz García Responsable del curso."— Transcripción de la presentación:

1 Proyectos de intervención socioeducativa Mtra. Miriam Elizabeth Sáenz García Responsable del curso

2 Propósitos El curso PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA tiene como finalidad que los estudiantes articulen las herramientas teóricas, metodológicas, técnicas y didácticas y diseñen proyectos de intervención en los que consideren aspectos sociohistóricos, culturales, ideológicos y económicos propios del contexto donde realizan su práctica profesional. Este curso propicia, además, que el normalista desarrolle propuestas de trabajo para la atención a la diversidad cultural, escolar y de aprendizaje. Para ello pueden considerar a los grupos que muestran marginación y exclusión social, cultural y lingüística; aspectos como rezago, deserción, reprobación o bien los temas transversales como el cuidado de sí, la violencia, lo valores, el cuidado del agua, la sustentabilidad, la salud y la alimentación,

3 Es importante resaltar, que al igual que se diseña y desarrolla el proyecto de intervención socioeducativa, se sigue trabajando con los contenidos curriculares de educación primaria, lo cual implica la profundización y mejora constante en:  la planificación para la enseñanza,  la apropiación de los enfoques para atender las distintas áreas de conocimientos,  los procesos de evaluación,  la elaboración y utilización de recursos didácticos y técnicos.

4 Competencias Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeño Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo de las diferentes áreas disciplinarias o campos formativos. Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.

5 Competencias Atiende la diversidad cultural de sus alumnos, para promover el diálogo intercultural. Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes. Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación a través de actividades de acompañamiento

6 Finalidad El estudiante integra las competencias profesionales del plan de estudios y desarrolla su capacidad de intervención en el contexto recuperando contenidos específicos de los diversos cursos. Además, que al igual que se diseña y desarrolla el proyecto de intervención socioeducativa, se sigue trabajando con los contenidos curriculares de Educación primaria.

7 Estructura del curso UNIDAD DE APRENDIZAJE I El proyecto de intervención socioeducativa: su diseño y fundamentación UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 Seguimiento y evaluación del proyecto de intervención socioeducativa

8 UNIDAD DE APRENDIZAJE I El proyecto de intervención socioeducativa: su diseño y fundamentación CONTENIDOS CONTENIDOS  La ubicación del problema: ¿en qué y para qué intervenir?  El diagnóstico: el contexto, los sujetos involucrados y las experiencias de la práctica. El proyecto de intervención: sus fundamentos y su diseño.  El proyecto de intervención y su relación con el currículum.  Los recursos y las condiciones de posibilidad.

9 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 Seguimiento y evaluación del proyecto de intervención socioeducativa CONTENIDOS  Del diseño del proyecto a su implementación.  Sistematización: seguimiento y evaluación  Reorientando y haciendo ajustes.  Del dicho al hecho: el reporte analítico y reflexivo.

10 Evaluación Asistencia y Puntualidad 3 puntos Controles de lectura 10 puntos Exposición de clase 10 puntos Actividades propias JOPD 40 puntos Proyecto 30 puntos Actividades extracurriculares 7 puntos Jornada “Decidido a ser brillante” Actividades redPEA Día de la familia

11 Éxito en este nuevo inicio de semestre! inicio de semestre!