Concreció de la resposta educativa en el PI (II Part) Seminari d’educació especial 6a sessió 2 de maig de 2013
PRESENTACIÓ DOCUMENT PI Què és un PI? Qui el fa? Quan es fa? Quan es proposa? Com es fa? Com s’estructura? Quina durada té? En quina documentació s’ha de fer constar? Quin sentit per a tu un PI?
PI PREGUNTES BLOC I PI metodològic? TDAH? Tenen PI? Existeixen els PI conductuals? Com escollim el millor model de Pi? En funció de les necessitats de l’alumne/a? S’ha de fer un PI per competències? Els alumnes amb Dictamen han de tenir PI? Els absentistes han de tenir PI? Han de repetir?
PI PREGUNTES BLOC II Ha de tenir un Pi diferent la família? Ha de tenir totes les parts? Quina nota posem a l’alumnat amb PI? Es pot suspendre un PI? El PI és flexible i revisable? Es pot suprimir una àrea? Que podem fer com a especialistes quan el tutor no es responsabilitza del PI? El Pi serveix per a cada cicle o cal canviar-lo, modificar-lo? Quan s’ha de fer el PI? Al Juny? A l’inici del nou curs????
Posta en comú de la discussió en grups:
Exemples de PI Escola primavera Escola Bethoben
Cronograma 17:15 presentació Document PI (Joan) 17: 30 Treball en petit grup a partir de les preguntes (bloc 1 i bloc 2) 4 grups. 17:50-18:05 discussió i posada en comú del treball de grups. 18:05-18:25 exposició d’exemples de PI (escola primavera-escola Beethoven). 18: 25h-19:00h compatir entre els assistents els models de PI i/o exposar-los al gran grup.