Madelen Holmlund, Umeå University e-Learning network for Teacher Training Jornada de recerca 8 de febrer de 2005, IN3. Nice, 2005-01-27/28 Madelen Holmlund, Umeå University

Projecte eLene-TT Programa d’e-learning de la Comissió Europea (Direcció General d’Educació i Cultura). Secció: campus virtuals Partners: Consorci de CANEGE (França) Universitat de Nancy (coordinació del projecte) Universitat de Bremen (Alemanya) Politecnico di Milano (Itàlia) University of Helsinki; Helsinki University of Technology; Finish Virtual University (Finlàndia) Umea University (Suècia) Utrech University (Holanda) Maria Curie Sklodawska University (Polònia) UOC Durada: gener 2005-desembre 2006

Participants UOC Grup TACEV: Anna Guerrero Montse Guitert Teresa Romeu Anna Espasa Albert Sangrà Teresa Guasch (Coord.) (Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació) Madelen Holmlund, Umeå University

Objectiu general Desenvolupar un Virtual Learning Resource Centre (VLRC) que aglutini orientacions i recursos per a formadors de formadors i professors universitaris Millorar els usos que els professors fan de les TIC en els processos d’ensenyament i aprenentatge, i incidir en la millora de la qualitat del procés d’aprenentatge per part dels estudiants.

D i s s e m i n a t i o n Research papers ONGOING ACTIVITES Teacher training actions Workshops/online collaborative work Evaluation First draft of guidelines First selection of tools / resources Content development Website DEvelopment of website Design of overall structure Technical specifications/ functionalities of VLRC Private KM area Final version of guidelines Final selection of tools and resources VLRC structure KM area Design of Templates Public project information area Public Info. Area Design, create and integrate content Proof read and debug Evaluate Maintain, update, adapt Virtual Resource Learning Centre P ro j e c t m a n a g e m e n t E v a l u a t i o n Q u a l i t y a s s u r a n c e D i s s e m i n a t i o n Identification of tools, resources Analysis Criteria Identification of practices Research papers N e e d s a n a l y s i s

WP 1: Anàlisis (responsable: UOC) Definir criteris per al disseny de pràctiques de formació de professorat universitari que afavoreixin l’ús de les TIC amb l’objectiu de promoure un aprenentatge efectiu. Estat de l’art sobre la formació de professorat universitari en l’ús de les TIC en el procés d’e-a Selecció de les “millors pràctiques” sobre formació de formadors que han dut a terme els diferents partners del projecte Anàlisi de les necessitats que expliciten els professors universitaris en la seva formació Benchmark de les pràctiques seleccionades

WP 3: Disseny d’orientacions WP 2: Selecció inicial de recursos i eines per a la formació de formadors Aglutinació i descripció de diferents eines, recursos, metodologies per a la formació de professorat Selecció de les eines per tal de dur a terme una implementació pilot WP 3: Disseny d’orientacions Disseny d’orientacions per a institucions implicades en la formació de professorat, formador de formadors, i professors universitaris

WP 4: Implementació del treball pilot a cada universitat participant (formació a professorat universitari): blended approach i online collaborative work. WP 5: Avaluació i revisió de les orientacions, i dels recursos i eines seleccionades. Madelen Holmlund, Umeå University

WP 6: Elaboració del VLRC (durant tot el projecte) Repositori de pràctiques de formació de formadors, orientacions, recursos, eines... (per formadors i professors) Secció pública de la web per a la comunicació externa i disseminació del projecte Secció interna: entorn col·laboratiu per a la gestió i comunicació de cada partner. WP 7: Disseminació (durant tot el projecte): publicacions, presentacions congressos... WP 8: Avaluació del VLRC

e-Learning network for Teacher Training Nice, 2005-01-27/28 Madelen Holmlund, Umeå University