QUAN EL RIU ARRIBA AL MAR: EL GALATXO D’EN SORRAPA

¿Per quines raons l’aigua del riu ha d’arribar al mar? Fer reflexionar a l’alumnat sobre la obvietat de que els rius han d’arribar al mar...

2. Per a gaudir de l’arena de les platges. 1. Per a evitar que l’aigua salada entre riu amunt massa mesos a l’any. 2. Per a gaudir de l’arena de les platges. 3 de les raons de perquè l’Ebre ha d’arribar al mar. Per evitar la falca salina, per evitar la regressió del delta i per seguir afavorint l’aport de nutrients que fan que les aigües que envolten el delta siguin molt riques en diversitat d’espècies. 3. Perquè els pescadors del mar es guanyen la vida.

L’Ebre, un riu aprofitat Els rius ens proporcionen aigua i energia Quins soón els aprofitaments del riu al llarg del seu curs: generar energia, ús industrial, regadiu, ús domèstic...

Per fer tot això, hem de emmagatzemar l’aigua En els darrers anys hem construït molts embassaments Quins impactes tenen aquestes preses al llarg del riu?

L’Ebre, un riu minvant El cabal de l’Ebre ha anat minvant a la seva desembocadura al llarg dels darrers 50 anys. Com ha anat variant el cabal del riu els darrers anys. Impacte de la regulació del riu: menys aport de sediments que es queden estancats als embassaments.

Què farem a la sortida?

Farem un viatge en barca a la desembocadura Observarem les vores del riu...

... per poder fer el Siset del riu. Joc d’observació on es van assenyalant tots aquells elements que configuren el riu a la seva desembocadura.

Amb l’ampolla de profunditat, recollirem mostres d’aigua del riu a diferents llocs i profunditats per esbrinar si l’aigua del riu és dolça o salada. Recollida de mostres d’aigua amb ampolles de profunditat

El disc de Secchi ens ajudarà a saber fins on arriba la llum del sol. Mesura de la transparència de l’aigua per veure el possible impacte de la radiació solar a l’aigua.

Filtrarem l’aigua amb una mànega, per saber què porta l’aigua del riu. Recollida de mostres amb la mànega: plancton.

Separar l’aigua de la sal i saber si és dolça o salada... Anirem al Camp d’Aprenentatge i farem un taller d’experiències amb l’aigua del riu: Separar l’aigua de la sal i saber si és dolça o salada... Taller de salinitat i de plancton, a l’aula. Mètode científic. Conclusions a la pregunta formulada de perquè l’aigua del riu ha d’arribar al mar. ...i mirar al microscopi que porta l’aigua del riu.

Què farem abans al centre?

Coneixerem els rius i deltes de Catalunya i els situarem sobre un mapa. Act. Prèvia: Situar sobre el mapa mut els diferents rius i deltes de Catalunya.

Ens plantejarem quins preconceptes tenim sobre l’aigua del riu i què pensem que trobarem a les seves vores. Act. Prèvia: Coneixements previs sobre el tram final del rius.

Veurem què és un microscopi, coneixerem quines són les seves parts, i aprendrem a utilitzar-lo. Act. Prèvia: ús del microscopi, parts, característiques...

Recordeu d’emportar-vos: Roba d’abric per a la barca Motxilla por portar l’aigua i el menjar El quadern, una carpeta i estris d’escriure Opcionalment, si en teniu, podeu emportar-vos un prismàtic per observar les vores del riu. Recordatori sobre el que hem de portar a la sortida.