Análisis del esquema de formación para asesores hispanohablantes Reunión Nacional Académica 2018 Comanjilla, Guanajuato Octubre de 2018

Propósito: Analizar el esquema de formación de asesores Hispanohablantes, la secuencia y pertinencia de contenidos, la duración, fortalezas y áreas de oportunidad y realizar propuestas de mejora

Esquema de Formación para asesores Hispanohablantes (16 horas)

Contenidos Inducción Contenidos Inicial Contenidos La labor del INEA Contexto Ámbito Valores Compromiso Inicial Contenidos La labor del INEA Tareas del asesor Las características de la asesoría Estructura y metodología del MEVyT Material educativo Evaluación del aprendizaje Acreditación y Certificación

Contenidos Formación continua 2 Formación continua 1 Contenidos Fortalecimiento sobre la estructura, materiales y características, modalidades y vertientes del MEVyT Propósitos, competencias, enfoque y fundamentos del MEVyT El proceso de aprendizaje de las personas jóvenes y adultas Fortalecimiento de la metodología del aprendizaje Intencionalidades educativas en el MEVyT Formación continua 2 Desarrollo de competencias específicas por vertiente, eje y nivel. Desarrollo de competencias para: Aprender a aprender Tecnológicas Revisión y análisis de la práctica educativa Orientaciones específicas sobre el enfoque de cada eje

Equipo 2. Formación inicial ¿Se da a todos los asesores? ¿Con qué duración? ¿El contenido es pertinente? ¿Usan el paquete Para el asesor?, ¿es pertinente? Ajustes que se proponen Curso en línea ¿El contenido y las actividades son pertinentes? Equipo 3. Continua 1 ¿Se da a todos los asesores? ¿El contenido es pertinente? ¿Qué materiales usan ?, ¿es pertinente? . Ajustes que se proponer Equipo 1 Inducción ¿Se da a todos los asesores? ¿Qué duración? ¿El contenido es pertinente? ¿Qué materiales usan? Ajustes que se proponen

Equipo 5. Continua 2 ¿Qué cursos dan como continua 2? ¿Cómo identifican las necesidades de los asesores para saber qué cursos le dan a los asesores? ¿Qué cursos podrían llevar a cabo? ¿Con qué cursos o materiales contamos? Equipo 6. Formador ¿Quiénes forman a los asesores? ¿Se cuenta con los formadores requeridos? ¿Reciben la formación necesaria? Sugerencia para ajustar la formación de formadores Equipo 4. Continua 1 ¿Se da a todos los asesores? ¿El contenido es pertinente? ¿Qué materiales usan ?, ¿es pertinente? Ajustes que se proponer

Indicadores de la formación 6 meses 12 meses 18 meses Inicial Continua 1 Continua 2 Continua 3 100% 50% 50% 50%

Propuesta de mejora Esquema de formación Asesor hispanohablante FORMACIÓN INICIAL Inducción 3 horas Para el asesor del MEVyT 24 horas FORMACIÓN CONTINUA Cómo mejorar mi asesoría Continua 1 16 horas Formación en ejes Continua 2 Cursos de ejes (16 h) Acompañamiento permanente Esquema de formación Asesor hispanohablante

Cómo mejorar mi asesoría El proceso de aprendizaje Diferentes miradas hacia el aprendizaje favorecer el aprendizaje en las asesorías La promoción de los servicios educativos La organización de grupos Elementos de la práctica educativa La planeación de la asesoría Análisis de una asesoría Diferentes tipos de asesoría: Individual En el círculo de estudios En las plazas comunitarias

GRACIAS